2019年國(guó)家公務(wù)員考試每日一練:定義判斷(14)
6月13日更新的2019年國(guó)家公務(wù)員考試每日一練是定義判斷題,多做公務(wù)員考試模擬題練習(xí)不僅有利于掌握考點(diǎn),而且能夠幫助保持題感,潛移默化中熟悉命題。
1.白色農(nóng)業(yè)是指以蛋白質(zhì)工程、細(xì)胞工程、酶工程為基礎(chǔ),用基因工程等高科技手段開(kāi)發(fā)微生物資源的工程農(nóng)業(yè)。它是通過(guò)優(yōu)化配置微生物資源,利用微生物驚人的繁殖生產(chǎn)能力,在工廠化條件下生產(chǎn)人類(lèi)及動(dòng)植物所需營(yíng)養(yǎng)品和保健品的新型農(nóng)業(yè)。
根據(jù)以上定義,下列不屬于白色農(nóng)業(yè)的是( )
A.使用各種農(nóng)業(yè)廢料制成蛋白飼料
B.利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育水稻新品種
C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用細(xì)菌、真菌制成殺蟲(chóng)劑、殺菌劑、除草劑
D.應(yīng)用科學(xué)技術(shù)措施,形成宜林則林、宜牧則牧、宜漁則漁的高效農(nóng)業(yè)群
2.社會(huì)融入是指那些處于相對(duì)弱勢(shì)地位的個(gè)體或群體能動(dòng)地與特定社區(qū)中的個(gè)體與群體進(jìn)行反思性、持續(xù)性互動(dòng)的社會(huì)行動(dòng)過(guò)程。
根據(jù)以上定義,下列不屬于社會(huì)融入的是( )
A.余秀華克服腦癱帶來(lái)的身體不便,無(wú)視村里人的歧視,最終在詩(shī)歌創(chuàng)作方面取得成功
B.小王出獄后飽受歧視,最終以善良、堅(jiān)忍改變了大家的看法,獲得人們的尊重
C.小劉從銀行辭職后,開(kāi)了一家投資公司,利用自己積累的資源,公司發(fā)展迅速
D.徐先生為圓大學(xué)夢(mèng),在65歲時(shí)不顧他人看法,備戰(zhàn)高考,最終考入某大學(xué)
3.習(xí)俗沖擊是指生活在某一種習(xí)俗中的人初次接觸到另一種習(xí)俗時(shí)所產(chǎn)生的不適感和壓力感。
根據(jù)以上定義,下列屬于習(xí)俗沖擊的是( )
A.湘西女孩小莉考上湖南大學(xué),入學(xué)后感覺(jué)生活與學(xué)習(xí)一團(tuán)糟
B.江南女子小蘇第一次去北方某省公婆家過(guò)年,對(duì)當(dāng)?shù)叵鹿蚩念^的拜年方式難以適應(yīng)
C.周教授去英國(guó)做訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者,很為自己的“啞巴英語(yǔ)”帶來(lái)的溝通障礙感到焦慮
D.小高參加“變形記”到一城市富裕家庭短暫生活,被“新家”的奢華震驚了
4.內(nèi)卷化效應(yīng),指的是個(gè)體長(zhǎng)期從事一項(xiàng)相同的工作,并且保持在一定的層面,只是進(jìn)行自我重復(fù),沒(méi)有任何變化和改觀。
根據(jù)上述定義,以下符合內(nèi)卷化效應(yīng)的是( )
A.小李大學(xué)畢業(yè)后三年換了五份工作,每次剛熟悉工作就離職,下次重新開(kāi)始
B.錢(qián)老師在圖書(shū)館工作十幾年,雖然經(jīng)常有研究成果發(fā)表,但一直沒(méi)有升職
C.老楊已在城里打工二十余年,長(zhǎng)期在某家公司做保安,一直沒(méi)有什么改變
D.劉阿姨說(shuō)丈夫張先生性格固執(zhí),一起過(guò)了幾十年,張先生都沒(méi)有什么改善
5.互動(dòng)式教學(xué),就是通過(guò)營(yíng)造多邊互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境,在教學(xué)雙方平等交流探討的過(guò)程中,達(dá)到不同觀點(diǎn)碰撞交融,進(jìn)而激發(fā)教學(xué)雙方的主動(dòng)性和探索性,從而提高教學(xué)效果的一種教學(xué)方式。
根據(jù)上述定義,以下屬于互動(dòng)式教學(xué)的是( )
A.某學(xué)院通過(guò)文化講座向外國(guó)留學(xué)生介紹儒家思想
B.王老師帶領(lǐng)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)
C.小王覺(jué)得自己英語(yǔ)不好,報(bào)名參加課外一對(duì)一輔導(dǎo)
D.學(xué)生和老師就某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)課堂辯論
下面是參考答案與解析。如果你認(rèn)為題目或解析有誤,可點(diǎn)這里給我們糾錯(cuò)。
1.【解析】D。A、B、C三項(xiàng)均屬于白色農(nóng)業(yè)。D項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)“以蛋白質(zhì)工程、細(xì)胞工程、酶工程為基礎(chǔ),用基因工程等高科技手段”“開(kāi)發(fā)微生物資源”,不符合定義,當(dāng)選。
2.【解析】C。定義關(guān)鍵詞為:①處于相對(duì)弱勢(shì)地位的個(gè)體或群體;②與特定社區(qū)中的個(gè)體與群體進(jìn)行反思性、持續(xù)性互動(dòng)。A項(xiàng),“腦癱”符合①,“無(wú)視村里人的歧視,最終詩(shī)歌創(chuàng)作取得成功”符合②。B項(xiàng),“出獄飽受歧視”符合①,“以善良、堅(jiān)忍改變大家的看法”符合②。C項(xiàng),“辭職”不符合①,“開(kāi)公司”不符合②。D項(xiàng),“65歲”符合①,“不顧他人看法考入某大學(xué)”符合②。因此C項(xiàng)當(dāng)選。
3.【解析】B。定義關(guān)鍵詞為“生活在某一種習(xí)俗中的人初次接觸另一種習(xí)俗”。B項(xiàng),涉及到“習(xí)俗”,符合定義關(guān)鍵詞,當(dāng)選。A、C、D三項(xiàng)均不涉及“習(xí)俗”,不符合定義。
4.【解析】C。定義關(guān)鍵詞為“長(zhǎng)期從事一項(xiàng)相同的工作”“只是進(jìn)行自我重復(fù),沒(méi)有任何變化和改觀”。
A、D兩項(xiàng):不符合定義關(guān)鍵詞“長(zhǎng)期從事一項(xiàng)相同的工作”,排除;
B項(xiàng):“經(jīng)常有研究成果發(fā)表”不符合“只是進(jìn)行自我重復(fù),沒(méi)有任何變化和改觀”,排除;
C項(xiàng):“長(zhǎng)期在某年公司做保安,一直沒(méi)有什么改變”符合定義關(guān)鍵詞,當(dāng)選。
5.【解析】D。定義關(guān)鍵詞為“教學(xué)雙方平等交流探討”。A、B、C三項(xiàng)均不符合定義關(guān)鍵詞,排除。D項(xiàng)“學(xué)生和老師展開(kāi)課堂辯論”符合定義關(guān)鍵詞,當(dāng)選。
提示1:備戰(zhàn)2019年國(guó)家公務(wù)員考試,2018年1月8日起可預(yù)定2019年國(guó)家公務(wù)員考試一本通啦
提示2:除了公務(wù)員考試之外,不妨試試事業(yè)編考試,點(diǎn)此進(jìn)入國(guó)家事業(yè)單位考試網(wǎng)(http://www.chinasydw.org/)查看近期事業(yè)單位招聘