5月4日更新的2019年國(guó)家公務(wù)員考試每日一練是邏輯判斷題，多做公務(wù)員考試模擬題練習(xí)不僅有利于掌握考點(diǎn)，而且能夠幫助保持題感，潛移默化中熟悉命題。

　　1．小楊的一個(gè)朋友告訴她所有的仙人柱都不能吃，至少都是不可口的。然而，小楊認(rèn)為，因?yàn)橄扇酥鶎儆谙扇苏瓶?，又因?yàn)橐恍┫扇苏品浅Ｃ牢犊煽冢耘笥训脑?huà)肯定不正確。

　　下面哪一項(xiàng)推理的模式與小楊的推理模式最為相似（  ）

　　A．小李是校辯論隊(duì)的成員，這個(gè)辯論隊(duì)經(jīng)常在比賽中奪得冠軍，因此，小李是一個(gè)非常優(yōu)秀的辯論選手

　　B．小任是體操隊(duì)的成員，而體操隊(duì)的所有成員的年齡都不到18歲，因此，小李也不到18歲

　　C．小南的一些同學(xué)是甲出版社的編輯，而甲出版社的一些編輯具有中級(jí)編輯資格證，所以小南至少有一個(gè)同學(xué)一定具有中級(jí)編輯資格證

　　D．小蘭的大多數(shù)長(zhǎng)輩都是京劇愛(ài)好者，且京劇愛(ài)好者的肺活量都很大，所以很有可能，小蘭的長(zhǎng)輩有一些肺活量很大

　　2．熟練掌握輸入法技能對(duì)于提高打字效率至關(guān)重要。所以，打字員應(yīng)參加專(zhuān)門(mén)教授五筆輸入法的培訓(xùn)班。

　　以下哪項(xiàng)如果正確，最能削弱上述論證（  ）

　　A．只有熟練掌握輸入法技能的打字員才參加過(guò)專(zhuān)門(mén)教授五筆輸入法的培訓(xùn)班

　　B．只有參加過(guò)專(zhuān)門(mén)教授五筆輸入法培訓(xùn)班的打字員才能熟練掌握輸入法技能

　　C．一些打字員能熟練掌握輸入法技能，但從未參加過(guò)專(zhuān)門(mén)教授五筆輸入法的培訓(xùn)班

　　D．有些教授其他計(jì)算機(jī)技能的機(jī)構(gòu)比專(zhuān)門(mén)教授五筆輸入法的培訓(xùn)班更有助于學(xué)員掌握輸入法技能

　　3．在科學(xué)界，我們希望論證中不出現(xiàn)任何“存在預(yù)設(shè)”。所謂存在預(yù)設(shè)，即預(yù)先設(shè)定命題中的主體存在。例如在“孫悟空有火眼金睛”這個(gè)命題中，并不預(yù)設(shè)孫悟空的存在，但在命題“有的花是紅的”中，必須預(yù)設(shè)花的存在。牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律，斷定的是不受任何外力作用的物體必然保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。這個(gè)定律可能為真，但物理學(xué)家在表達(dá)和斷定它的時(shí)候，并沒(méi)有預(yù)設(shè)不受任何外力作用的物體存在。

　　從這段話(huà)中可以推出的是（  ）

　　A．存在預(yù)設(shè)取決于命題主體是否真的存在

　　B．沒(méi)有不受外力作用的物體

　　C．牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律不適用于現(xiàn)實(shí)

　　D．牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律的論證中不存在“存在預(yù)設(shè)”

　　4．人或許可以分為兩類(lèi)：有那么一點(diǎn)雄心的和沒(méi)有那一點(diǎn)雄心的。對(duì)普通人而言，那一點(diǎn)雄心，是把自己拉出庸常生活的堅(jiān)定動(dòng)力；沒(méi)有那一點(diǎn)雄心的，只能無(wú)力甚至無(wú)知無(wú)覺(jué)地，慢慢地被庸常的生活所淹沒(méi)。在變革時(shí)代，那一點(diǎn)雄心或許能導(dǎo)致波瀾壯闊的結(jié)果。

　　以下哪項(xiàng)陳述構(gòu)成對(duì)上文觀點(diǎn)的反駁（  ）

　　A．編草鞋的劉備，從來(lái)沒(méi)有忘記自己是皇叔。就憑這一點(diǎn)，他從兩手空空到三分天下有其一

　　B．張雄雖壯志凌云，卻才智庸常，一生努力奮斗，但一事無(wú)成，還弄得遍體鱗傷

　　C．柳琴既無(wú)什么雄心，也無(wú)特別才華，僅憑天生麗質(zhì)，一生有貴人相助，做成了很多事情

　　D．菊花姐姐既不才高八斗，也不貌美如花，但自視甚高，不斷折騰，一生也過(guò)得風(fēng)生水起

　　5．我的跑步能力從來(lái)都不是很強(qiáng)，但自從用了X牌跑步鞋之后，我的跑步成績(jī)大幅度提高?，F(xiàn)在我能跑得更快更遠(yuǎn)了，而且跑完之后肌肉也不那么酸疼了。《跑步者》雜志也說(shuō)，X牌跑步鞋是市場(chǎng)上賣(mài)得最好的。因此，所有想提高跑步成績(jī)的人都應(yīng)該買(mǎi)X牌跑步鞋。

　　從上文中可以引出比“我”所得出的結(jié)論更為合理的結(jié)論，除了（  ）

　　A．凡是不買(mǎi)X牌跑步鞋的人就是不想提高跑步成績(jī)的人

　　B．與“我”相似的跑步者應(yīng)該購(gòu)買(mǎi)X牌跑步鞋

　　C．如果你購(gòu)買(mǎi)X牌跑步鞋，它就會(huì)讓你跑得更快更遠(yuǎn)

　　D．如果跑步者對(duì)目前的跑步鞋不滿(mǎn)意，建議他去購(gòu)買(mǎi)X牌跑步鞋

　　下面是參考答案與解析。如果你認(rèn)為題目或解析有誤，可點(diǎn)這里給我們糾錯(cuò)。

　　1．【解析】C。小楊的推理實(shí)際上是一個(gè)三段論，即仙人柱是仙人掌科的植物，有些仙人掌美味可口，所以有些仙人柱美味可口。在這個(gè)推理中，中項(xiàng)仙人掌并未周延，因此小楊的推理犯了中項(xiàng)不周延的錯(cuò)誤。犯有同樣錯(cuò)誤的是C項(xiàng)，小南的有些同學(xué)是編輯，有些編輯具有中級(jí)編輯資格證，因此有些小南的同學(xué)具有中級(jí)編輯資格證，中項(xiàng)同樣未周延。

　　2．【解析】C。題干的觀點(diǎn)是：要想熟練掌握輸入法技能就應(yīng)該參加專(zhuān)門(mén)教授五筆輸入法的培訓(xùn)班。C項(xiàng)通過(guò)舉出反例，說(shuō)明一些打字員即使沒(méi)有參加過(guò)五筆輸入法培訓(xùn)班也熟練掌握了輸入法技能，直接削弱了論證。

　　3．【解析】D。根據(jù)題干可以推知牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律的主體是“不受任何外力作用的物體”，物理學(xué)家并沒(méi)有預(yù)設(shè)這個(gè)主體的存在，因此牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律的論證中不存在“存在預(yù)設(shè)”。

　　4．【解析】C。題干的觀點(diǎn)是：有雄心或許能導(dǎo)致波瀾壯闊的結(jié)果，沒(méi)雄心只能被庸常的生活所淹沒(méi)。C項(xiàng)柳琴?zèng)]有雄心卻也做成了很多事情，反駁了題干觀點(diǎn)。

　　5．【解析】A。題干中“我”所得出的結(jié)論是：所有想提高跑步成績(jī)的人都應(yīng)該買(mǎi)X牌跑步鞋。該結(jié)論僅由前面的論據(jù)其實(shí)是無(wú)法推出的。A項(xiàng)是該結(jié)論的逆否命題，與該結(jié)論一致，不可能是更為合理的結(jié)論。

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