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每日練習(xí)

2013年國考行測片段閱讀每日一練(15)

http://www.zwmscp.com       2012-10-17 08:45      來源:國家公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              
  1.長期以來,中國周邊各個區(qū)域?qū)χ袊胁煌恼J識,而這可能恰恰是很多面使中國自我認識更加準(zhǔn)確的鏡子。與這些曾經(jīng)與中國親密接觸、看上去有些接近的文明體比較起來,那個長期以來當(dāng)作比較鏡像的西方,似乎只是一面朦朧含糊的銅鏡。雖然看得見整體中國文化的輪廓,卻看不清具體文化中國的細節(jié)。所以,如果我們轉(zhuǎn)身面向這個周邊,套一句經(jīng)濟學(xué)界常用的術(shù)語,也許它將成為學(xué)術(shù)的一個新的增長點。因為這一研究領(lǐng)域的開拓,我以為引出的學(xué)術(shù)史變化,有可能是對語言工具的重新重視、對域外新資料的重新重視。

  這段文字的主旨是(  )。

  A.中國需要加強自我認識。                                B.中國應(yīng)該多研究周邊地區(qū)的文化。

  C.我們應(yīng)該重新重視語言工具和域外新資料。        D.通過對周邊地區(qū)的研究可以更好地了解中國。

  2.藝術(shù)家所尋求的是勤奮、認真甚至艱難地獨立工作,以期作品能夠產(chǎn)生作用。對我來說,今天社會所發(fā)生的一切是我們以各種方式來看待和感知的偉大變革。這種轉(zhuǎn)變與人們的心理態(tài)度有關(guān),代表著思考方式和意識形態(tài)中的諸多變化。無數(shù)因素帶來影響,首先關(guān)注傳統(tǒng)價值觀的缺失以及傳統(tǒng)所占據(jù)的份額。許多年輕人,我主要指的是繼我之后的一代人,根本沒有考慮過過去。此外,他們甚至不需要忘記它,因為他們并不了解。

  說這段話的人想要說明的是(  )。

  A.藝術(shù)家如何使自己的作品產(chǎn)生作用。       B.我們以各種方式來看待和感知。

  C.年輕人缺少對過去的了解。                   D.現(xiàn)代社會對傳統(tǒng)價值觀的影響。

  3.早在一年多前,全球領(lǐng)先的市場研究機構(gòu)Harris Interactive受Visa委托在全球范圍內(nèi)開展了一項調(diào)查,結(jié)果顯示:個人信息和財務(wù)信息失竊或丟失已成為全球消費者最關(guān)注的問題。被調(diào)查的12個國家中,中國位居對個人信息丟失或失竊問題最為關(guān)注的4個國家之一。有77%的中國消費者表示,他們高度關(guān)注個人或財務(wù)信息的丟失或失竊問題,高出調(diào)查平均水平13個百分點。

  這段文字的主要意思是(  )。

  A.在信息社會里,個人信息就是資源和價值。        B.個人信息和財務(wù)信息失竊或丟失已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)重。

  C.個人信息或財務(wù)信息的關(guān)注度越來越高。           D.消費者高度關(guān)注個人信息丟失或失竊問題。

  4.人文滋養(yǎng)來源于注重啟發(fā)引導(dǎo)的培養(yǎng)理念。長期以來,我國的教育以記憶能力代替了學(xué)習(xí)能力,以學(xué)習(xí)能力代替了觀察能力、思維能力、想象能力、創(chuàng)意能力。只知記憶、背誦的學(xué)生進入高等教育階段,也延續(xù)了以前的學(xué)習(xí)方法,要么以考研為目標(biāo),努力攻克幾門考研課程;要么以專升本為學(xué)習(xí)目的,一進大學(xué)校門就準(zhǔn)備“第二次”高考,而沒有以上升學(xué)目標(biāo)的學(xué)生,則很多時間在茫然中度日。

  這段文字想要說明的是(  )。

  A.我國的教育長期以來缺少人文滋養(yǎng)。        B.我國的教育體制還需要完善。

  C.學(xué)習(xí)應(yīng)該有明確的目標(biāo)。                       D.人文滋養(yǎng)來源于培養(yǎng)理念。

  5.如今,全球二氧化碳排放權(quán)(碳信用)貿(mào)易生意火爆。大批外國投資者爭相涌入中國,在幫助中國能源企業(yè)和工廠減少污染的同時,換取二氧化碳減排額度。對于這種交易,中國已由最初的懷疑,轉(zhuǎn)而敞開大門歡迎,期望外國資本能幫助中國有效利用能源,并開發(fā)可再生能源。10月26日,第一屆亞洲碳博覽會在北京的召開,便是這種態(tài)度轉(zhuǎn)變的直接反映。

  作為一篇文章的引言,接下來最可能介紹的是(  )。

  A.碳信用貿(mào)易發(fā)生的背景              B.碳信用貿(mào)易的定義

  C.碳信用貿(mào)易對中國的影響           D.中國對碳信用貿(mào)易的態(tài)度轉(zhuǎn)變

  國家公務(wù)員考試網(wǎng)(http://www.zwmscp.com/)解析


  1、答案:D.

  解析:“這可能恰恰是很多面使中國自我認識更加準(zhǔn)確的鏡子”是文段的主旨句,由“鏡子”可以推斷,研究周邊地區(qū)的目的還是為了反觀中國自身情況,所以本題應(yīng)當(dāng)選擇D.

  2、答案:C.

  解析:“首先關(guān)注傳統(tǒng)價值觀的缺失以及傳統(tǒng)所占據(jù)的份額”這句話可以揭示文段主旨,說這段話的人想要指出的是年輕人對過去的忽視,所以本題應(yīng)當(dāng)選擇C.

  3、答案:D.

  解析:“個人信息和財務(wù)信息失竊或丟失已成為全球消費者最關(guān)注的問題”這句話概括了文段的主要意思,A選項是隱含的意思,不是作者強調(diào)的重點,B選項在文段中沒有體現(xiàn);C選項偷換了概念,關(guān)注的是信息的丟失或失竊問題,不是信息本身,所以本題應(yīng)當(dāng)選擇D.

  4、答案:A.

  解析:文段通過對我國長期以來教育方式的描述,意在表明對某一方面能力的強調(diào)而忽視了針對學(xué)生進行啟發(fā)和引導(dǎo),所以本題應(yīng)當(dāng)選擇A,B選項中的“體制”問題在文段中沒有得到體現(xiàn),應(yīng)該排除;C不符合文意,排除;D不是文段的討論重點,排除。

  5、答案:A.

  解析:碳信用對讀者來說是一個陌生的概念,所以作者接下來最可能對碳信用貿(mào)易發(fā)生的背景進行簡略的介紹,所以本題應(yīng)當(dāng)選擇A;B選項中的定義在文段中已經(jīng)給出,排除;CD應(yīng)該在介紹完背景之后再進行介紹,排除。