D、春工不與人爭(zhēng)巧，玉筍羞拈五色絲——木雕

　　8、下列名言與歷史人物對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（   ）。

　　A、燕雀安知鴻鵠之志哉——陳勝

　　B、匈奴未滅，何以家為——衛(wèi)青

　　C、不入虎穴，不得虎子——班超

　　D、運(yùn)籌帷握之中，決勝千里之外——張良

　　9、牛奶是日常生活中的重要飲品。下列與之相關(guān)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（   ）。

　　A、純牛奶生產(chǎn)過(guò)程中嚴(yán)禁添加防腐劑

　　B、常溫奶是通過(guò)高溫滅菌的，所以保質(zhì)期較長(zhǎng)

　　C、牛奶煮沸后表面出現(xiàn)豆腐花狀凝結(jié)或絮狀物，表明牛奶或已變質(zhì)

　　D、牛奶加熱后其脂肪、蛋白質(zhì)分離，味道變淡，營(yíng)養(yǎng)成分不易被吸收

　　10、關(guān)于物質(zhì)的燃燒，下列說(shuō)法正確的是（   ）。

　　A、燃燒過(guò)程中一定發(fā)光發(fā)熱

　　B、所有金屬在常溫下都不能燃燒

　　C、氧氣是生活中最常見(jiàn)的可燃物

　　D、燃點(diǎn)高的物質(zhì)比燃點(diǎn)低的物質(zhì)更易燃燒

　　11、關(guān)于催化劑，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（   ）。

　　A、催化劑不能改變生成物的質(zhì)量

　　B、二氧化錳是一種常見(jiàn)的催化劑

　　C、某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑起作用

　　D、催化劑在反應(yīng)前后自身的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

　　12、關(guān)于黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展的舉措，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（   ）。

　　A、加強(qiáng)全流域水資源節(jié)約集約利用

　　B、加強(qiáng)中游水土保持，發(fā)展高效旱作農(nóng)業(yè)

　　C、加強(qiáng)下游荒漠生態(tài)保護(hù)，推進(jìn)石質(zhì)荒漠化綜合治理

　　D、加強(qiáng)上游水源涵養(yǎng)能力建設(shè)及重點(diǎn)區(qū)域荒漠化治理

　　13、當(dāng)北京香山紅葉進(jìn)入最佳觀(guān)賞期時(shí)，下列場(chǎng)景最不可能發(fā)生的是（   ）。

　　A、北海道居民結(jié)伴欣賞楓葉

　　B、新西蘭杜鵑花怒放正當(dāng)時(shí)

　　C、柬埔寨農(nóng)民正在田里割水稻

　　D、貝加爾湖水位處于全年最低

　　14、關(guān)于衛(wèi)星通信，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（   ）。

　　A、不存在傳輸時(shí)延

　　B、衛(wèi)星通信系統(tǒng)之間存在相互干擾

　　C、同步通信衛(wèi)星相對(duì)地球是靜止的

　　D、不受通信兩點(diǎn)間復(fù)雜地理?xiàng)l件的限制

　　15、血氧飽和度是血液中血氧的濃度，它是呼吸循環(huán)的重要生理參數(shù)。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（   ）。

　　A、人體正常血氧飽和度為85%以上

　　B、高海拔地區(qū)人體血氧飽和度普遍偏高

　　C、血氧飽和度越高，人的新陳代謝就越好

　　D、老年人心肺器官生理老化，容易導(dǎo)致血氧飽和度低

　　16、手機(jī)電池是為手機(jī)提供電力的儲(chǔ)能工具。下列關(guān)于手機(jī)電池的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（   ）。

　　A、手機(jī)電池容量單位的中文名稱(chēng)是毫安時(shí)

　　B、太陽(yáng)光照射有助于手機(jī)鋰電池提升容量

　　C、電池的使用壽命是按充放周期來(lái)計(jì)算的

　　D、可使用橡皮擦清潔手機(jī)電池的金屬觸面

　　17、下列描述中最能體現(xiàn)群體規(guī)范的是（   ）。

　　A、一（2）班同學(xué)上學(xué)積極，非常享受校園時(shí)光

　　B、五（6）班同學(xué)形成了互助互愛(ài)、和諧的關(guān)系

　　C、三（1）班同學(xué)共同約定：上課前要安靜地等待老師

　　D、六（3）班同學(xué)上課積極發(fā)言，師生互動(dòng)活躍、融洽

　　18、下列做法屬于移情訓(xùn)練法的是（   ）。

　　A、張老師在教室里設(shè)置了“每天為班級(jí)做一件小事”打卡墻

　　B、王老師讓學(xué)生思考一下，如果寫(xiě)作業(yè)被人打攪，會(huì)怎么想

　　C、李老師對(duì)小利給“朋友”提供作業(yè)答案的做法提出了批評(píng)

　　D、劉老師在主題日組織了一場(chǎng)班級(jí)“小報(bào)告對(duì)與錯(cuò)”的辯論

　　19、關(guān)于《中國(guó)少年先鋒隊(duì)章程》，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（   ）。

　　A、超過(guò)12周歲的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員應(yīng)該離隊(duì)

　　B、五角星加火炬的紅旗是中國(guó)少年先鋒隊(duì)的隊(duì)旗

　　C、中國(guó)少年先鋒隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者是中國(guó)共產(chǎn)黨

　　D、中國(guó)少年先鋒隊(duì)的作風(fēng)是誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)

　　20、以下代表人物及其主要觀(guān)點(diǎn)論述正確的是（   ）。

　　A、桑代克設(shè)計(jì)了著名的“桑代克迷籠”實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)建了聯(lián)結(jié)-試誤說(shuō)，該理論強(qiáng)調(diào)“從做中學(xué)”，教師不允許學(xué)生犯錯(cuò)

　　B、巴甫洛夫通過(guò)狗分泌唾液的實(shí)驗(yàn)，提出了經(jīng)典性條件反射論，認(rèn)為學(xué)習(xí)具有獲得與消退、泛化與分化等規(guī)律

　　C、斯金納通過(guò)“斯金納箱”實(shí)驗(yàn)，提出了操作性條件反射論，根據(jù)這一理論，當(dāng)糾正學(xué)生日常不良行為時(shí)，只需要運(yùn)用懲罰手段

　　D、班杜拉作為社會(huì)學(xué)習(xí)理論奠基人，提出了觀(guān)察學(xué)習(xí)理論，觀(guān)察學(xué)習(xí)是一種直接學(xué)習(xí)的形式，人類(lèi)多數(shù)行為習(xí)慣是通過(guò)觀(guān)察習(xí)得的

　　二、言語(yǔ)理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/div>

　　（一）

　　（二）