注意：真題來自考生回憶，僅供參考。

　　2024年3月2日浙江省考面試真題（綜合類）

　　第一題：

　　AI技術(shù)對于藝術(shù)方面的應(yīng)用，有的人說很好，AI能造福生活，有的人說可能會形成依賴，你怎么看？

　　第二題：

　　一個(gè)高新科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)置了一個(gè)產(chǎn)業(yè)服務(wù)區(qū)，也就是這個(gè)服務(wù)區(qū)是針對這個(gè)高新科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)的，做了很多事，涉及產(chǎn)業(yè)形態(tài)、人才形態(tài)、城市形態(tài)，你怎么看？

　　第三題：

　　小李高三學(xué)習(xí)不好，剛畢業(yè)想去職業(yè)技術(shù)院校學(xué)習(xí)汽修專業(yè)，然而母親不同意認(rèn)為汽修專業(yè)賺錢少地位低，你怎么說服小李母親，請進(jìn)行情景模擬。

　　2024年3月2日浙江省考面試真題（基層類）

　　第一題：

　　2月26日首屆部文生視頻系列動(dòng)畫片《千秋詩頌》在央視綜合頻道播出，在生成AI（人工智能）加持下，《千秋詩頌》實(shí)現(xiàn)了中華古典詩詞與現(xiàn)代視聽藝術(shù)的完美結(jié)合。生成AI闖入藝術(shù)創(chuàng)作這一人類優(yōu)勢領(lǐng)域，表現(xiàn)驚艷，刷新人們的認(rèn)知。有人認(rèn)為借助生成式AI，人類會不斷豐富藝術(shù)創(chuàng)作的路徑和方式，提升創(chuàng)造力。也有人憂慮，生成式AI的高效、強(qiáng)大會使人類在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域形成對AI的依賴，最終導(dǎo)致創(chuàng)造力枯竭，你怎么看？

　　第二題：

　　紹興公交車上一句“魯迅故里到哉”方言播報(bào)，瞬間讓乘客感到這座古城的韻味和風(fēng)情。在公共服務(wù)中增加使用方言在浙江并非個(gè)例：A縣為青年干部開辦方言培訓(xùn)課堂；H市稅務(wù)窗口開設(shè)“方言服務(wù)專窗” ；W市養(yǎng)老服務(wù)中心的智能語音機(jī)器人可以在普通話與方言之間來回切換……對此你怎么看？

　　第三題：

　　年底，某街道團(tuán)委想準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目參加街道的文藝匯演，但通知發(fā)出后，響應(yīng)者寥寥，以下是幾位干部的反饋：

　　小趙：這種活動(dòng)，我不感興趣，別來找我。

　　小劉：年底事情一大堆，本來就忙不過來了，沒空參加。

　　小陳：我又沒有什么才藝特長，上了也是當(dāng)背景板。

　　小吳：搞這些花里胡哨有什么意義，還不如讓我們多休息。

　　假如你是街道團(tuán)委書記，你會如何做他們的思想工作，勸他們參與節(jié)目。請現(xiàn)場模擬。

　　2024年3月2日浙江省考面試真題（行政執(zhí)法類）

　　第一題：

　　在產(chǎn)業(yè)高度集聚的H市高新區(qū)出現(xiàn)一個(gè)新的事物：現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)社區(qū)。它因產(chǎn)業(yè)而生，服務(wù)對象是社區(qū)內(nèi)的企業(yè)與員工，將政務(wù)服務(wù)窗口引入社區(qū)，攜手銀行入樓宇開展惠企活動(dòng)，多方聯(lián)動(dòng)開發(fā)共享會議室、直播間等，助推資源要素共融共享，組織文體競技、相親聯(lián)誼等社交活動(dòng)，為青年員工構(gòu)建新熟人社會，打造嵌入式幼兒園，讓幼兒和爸媽一起上下班……現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)社區(qū)明顯不同于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)園區(qū)和城市社區(qū)，是產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)、城市形態(tài)、人才生態(tài)的“三態(tài)”融合新范式。對于現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)社區(qū)。你怎么看？

　　第二題：

　　以下是兩位綜合執(zhí)法人員的對話。

　　小周：隊(duì)長，地鐵口那幾個(gè)燒烤攤又?jǐn)[出來了。

　　隊(duì)長：唉，上個(gè)月剛處理過，當(dāng)時(shí)圍觀群眾還說我們不體恤民生疾苦……

　　小周：可是非劃定區(qū)域確實(shí)不能擺攤呀。他們占道經(jīng)營，油煙又大，好多人投訴過，不管不行呀。

　　隊(duì)長：這些攤主都沒有固定職業(yè)，也不容易，管還是要管，關(guān)鍵是怎么管。你看山東省淄博市就管得很好，既留住了煙火氣，又實(shí)現(xiàn)了文明范。我再想想看?？纯丛趺崔k？

　　1.隊(duì)長的話語反映出基層工作者怎樣的工作作風(fēng)和情懷。

　　2.假如你是隊(duì)長，下一步你會怎么做？

　　第三題：

　　園藝專業(yè)果樹方向大四學(xué)生小張，在充分調(diào)研和反復(fù)考量后，決定響應(yīng)國家和地方鼓勵(lì)青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)政策，回家鄉(xiāng)創(chuàng)辦胡柚生態(tài)種植園，此舉遭到父母的強(qiáng)烈反對。

　　父親：你放棄保研，大公司不去，偏要回窮山溝，圖啥？國家說鄉(xiāng)村振興，那是國家的事，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)多大呀？

　　母親： 別人沒讀幾年書，都要去大城市打工，而你大學(xué)畢業(yè)了，反而回家種地，這書讀了有什么用，太丟臉了。

　　如果你是小張，會如何說服父母。請現(xiàn)場模擬？