2015年江西公務(wù)員考試面試真題（6月27日）
1、小陳是新入職的團(tuán)委工作人員，領(lǐng)導(dǎo)派小陳到基層聾啞學(xué)校去掛職鍛煉，小陳覺(jué)得自己沒(méi)有基層工作面經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得要開(kāi)展工作比較棘手，心理有些犯怵，擔(dān)心工作做不好。面對(duì)這種情況，假如你是小陳，你會(huì)怎么做?
【參考解析】
我如果是小陳應(yīng)盡快調(diào)整好自己的心里狀態(tài)，打消畏難的情緒，既然領(lǐng)導(dǎo)作出了這樣的工作安排，必然有他的考慮，所以他應(yīng)服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，同時(shí)積極解決工作中將遇到的困難。我想可以從以下幾方面加以解決，使得自身能順利完成相關(guān)工作。
第一，到了新單位后，應(yīng)積極主動(dòng)與部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)溝通，了解自身以后的工作重點(diǎn)，知曉需具備哪些方面的能力，如果需要懂得部分啞語(yǔ)才能開(kāi)展好日后的工作，我想我會(huì)抓住一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)的向單位的啞語(yǔ)老師多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，爭(zhēng)取早日學(xué)會(huì)必備的一些啞語(yǔ)，獨(dú)立的完成相關(guān)工作。
第二，除了克服啞語(yǔ)關(guān)之外，我還要積極去學(xué)習(xí)了解其他其他的業(yè)務(wù)知識(shí)，畢竟作為新入職的人員，掌握的更多的是理論知識(shí)，所以在工作中不能停下學(xué)習(xí)的腳步，除了繼續(xù)向書(shū)本學(xué)習(xí)外，還需要向老同事多學(xué)習(xí)，多交流。同時(shí)在做工作的過(guò)程中，我也會(huì)定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我的工作進(jìn)展，遇到問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示。
第三，我會(huì)積極主動(dòng)的融入這個(gè)新的集體，工作之外，多多參加單位組織的活動(dòng)，拉近與領(lǐng)導(dǎo)，同事之間的距離，形成一個(gè)和諧的工作氛圍。
步入工作崗位后，挫折與困難無(wú)處不在，只要保持一顆樂(lè)觀的心態(tài)，同時(shí)積極進(jìn)取，努力克服定能創(chuàng)造佳績(jī)，為單位的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
2、社區(qū)大媽信仰佛教，買(mǎi)了一些巴西烏龜準(zhǔn)備拿到當(dāng)?shù)睾恿魅シ派?，然而大媽的這種做法對(duì)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境是有害的，有很多群眾圍觀，府林業(yè)部門(mén)工作人員勸解大媽不要這樣做，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬下。
【參考解析，86分考生提供考場(chǎng)答案】
各位叔叔阿姨，你們好，我是政府林業(yè)局的工作人員，是這樣的，我這次過(guò)來(lái)是為什么跟你們說(shuō)個(gè)事，我知道你們此次此來(lái)是為了放生，而放生不僅能體現(xiàn)咱們的素質(zhì)，同時(shí)也是放生積善積德。但是我要解釋下，這個(gè)巴西龜是外來(lái)的物種，在我們這里沒(méi)有天敵，還有就是它升職能力特別強(qiáng)，按照專(zhuān)家的觀點(diǎn)就是這是生物入侵，會(huì)導(dǎo)致我們本土魚(yú)、龜啊都會(huì)滅絕。各位阿姨，你們知道美國(guó)因?yàn)榉硼B(yǎng)了亞洲鯉魚(yú)，導(dǎo)致他們魚(yú)泛濫成災(zāi)了，美國(guó)準(zhǔn)備要花幾百億美元去治理了，如果我們大家把這些巴西龜放生的話(huà)，可能以后也會(huì)和美國(guó)樣遭遇挑戰(zhàn)了。你們看看，這是我們從維基百科收集的資料，你們看看，來(lái)，來(lái)，這位阿姨代表所有阿姨看看，是不是?沒(méi)騙你吧。所以呢，這樣我們大家把巴西龜拿回家養(yǎng)也是可以的，或是要放生話(huà)，可以選擇一些我們本地的魚(yú)和龜，好不好?謝謝大家了。
【簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)約，突出解決核心問(wèn)題，言簡(jiǎn)意賅，這是高分特征，望各位謹(jǐn)記】
3、某地一名副縣長(zhǎng)辭職回家務(wù)農(nóng)，種植獼猴桃。有人為縣長(zhǎng)辭職感到婉惜，有人贊成該縣長(zhǎng)的做法，認(rèn)為世界上那么大，應(yīng)該走出體制，追求自己的理想，對(duì)此，談?wù)勀愕目捶ā?/strong>
【參考解析】
我支持這位副縣長(zhǎng)的決定。理由如下：
一呢，是為他的勇氣鼓掌?！皦?mèng)想揮之不去，人生短暫，想做自己想做的事……”，這讓我們看到了他的自信和淡定，正所謂腳下沾了多少泥土，心中就能沉淀多少真情，如今官員主動(dòng)辭職的并不多見(jiàn)，每有官員辭職，便會(huì)成為新聞，引發(fā)熱議。相比之前有的官員因嫌待遇低而辭職，或者為了下海經(jīng)商而辭職，而劉濤是為了為了自己的夢(mèng)想而辭去副縣長(zhǎng)官位，則讓人心生敬意，我們應(yīng)該由衷的為他的勇氣點(diǎn)個(gè)贊，人生需要勇氣，辭掉職務(wù)更需要勇氣，而這種勇氣是理性的，正能量的。
二呢，是為他的家庭鼓掌。好好的副縣長(zhǎng)辭職不干了，我想這件事發(fā)生在大多數(shù)家庭里，家庭成員都是接受不了的。作為家里的頂梁柱，一個(gè)男人的事業(yè)關(guān)系著整個(gè)家庭的生活。當(dāng)林濤放棄仕途，辭去副縣長(zhǎng)職務(wù)這個(gè)決定告訴家里的時(shí)候，他的父母是不接受的，因?yàn)樗麄儺吘故抢夏耆?。但感?dòng)我們的是，善解人意、在長(zhǎng)沙一家醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生的妻子卻報(bào)以理解與溫情，給了劉濤莫大安慰，他的兒子也對(duì)他說(shuō)：“爸爸，我好佩服您的!”可見(jiàn)，他的家庭是和諧的、樂(lè)觀的、幸福的、讓人欣羨的。
三呢，是為他的效應(yīng)鼓掌。“一個(gè)人的價(jià)值，不取決于他所處的位置，而取決于他努力的方向?！泵鎸?duì)老家大量拋荒的田地，面對(duì)依然貧窮的父老鄉(xiāng)親，劉濤選擇了回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，發(fā)起成立農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司、建起紅心獼猴桃種植示范基地、帶動(dòng)鄉(xiāng)親們一起發(fā)展高品質(zhì)水果并把村里的鄉(xiāng)村旅游做起來(lái)，可見(jiàn)林濤的效應(yīng)是極好的，是巨大的，為村民和村子的發(fā)展注入了強(qiáng)大的動(dòng)力和活力。而且，受劉濤行為的感染，一位高薪的學(xué)長(zhǎng)還有一位同鄉(xiāng)的干部，也準(zhǔn)備辭去現(xiàn)職，跟著他一起創(chuàng)業(yè)。
總之，我覺(jué)得，官員“辭官務(wù)農(nóng)”，此處應(yīng)有掌聲，三百六十行行行出狀元，無(wú)論在何處，無(wú)論從事什么，只要能夠活的輕松，對(duì)民有益，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，都是好的。 核心專(zhuān)家言論，僅供參考，亦可以反對(duì)這個(gè)副縣長(zhǎng)的決定，謹(jǐn)記觀點(diǎn)要明確，分析深刻
4、單位團(tuán)委決定組織學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀100先進(jìn)人物，到高校開(kāi)展主題日活動(dòng)，主題是“擔(dān)當(dāng)精神”，假如領(lǐng)導(dǎo)要你負(fù)責(zé)這項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)擬個(gè)標(biāo)題，并說(shuō)說(shuō)怎么開(kāi)展工作!
【參考解析，87分高分考生提供考場(chǎng)答案】
我擬的標(biāo)題是：學(xué)習(xí)百名榜樣，踐行核心價(jià)值觀。
1.一條橫幅，橫幅寫(xiě)上我們的口號(hào)“學(xué)習(xí)百名榜樣，踐行核心價(jià)值觀”。在高校食堂、過(guò)道、教學(xué)樓掛上，烘托出學(xué)習(xí)社會(huì)主義踐行社會(huì)主義價(jià)值觀的榜樣氛圍。
2.一個(gè)巡回展板，通過(guò)把這次學(xué)習(xí)內(nèi)容分為社會(huì)主義核心價(jià)值觀闡釋、先進(jìn)人物事跡介紹、當(dāng)代大學(xué)生踐行價(jià)值觀的要求、青年人的擔(dān)當(dāng)?shù)确矫鎯?nèi)容圖文并茂的制作成展板，在大學(xué)生活動(dòng)中心、寢室樓下等地?cái)[放，并安排人員現(xiàn)場(chǎng)做些維護(hù)和解說(shuō)。
3.一次巡回座談會(huì)，事先把先進(jìn)人物事跡和核心價(jià)值觀的內(nèi)容編輯成冊(cè)，發(fā)給大學(xué)生，特別是團(tuán)員、學(xué)生干部、青年教師等，讓他們先期自行學(xué)習(xí)下，而后在學(xué)校的教學(xué)樓，開(kāi)展座談會(huì)，把時(shí)間和地點(diǎn)通知到位。座談會(huì)務(wù)必請(qǐng)黨校及高校思政老師作為主講人，大學(xué)生各自發(fā)表自己對(duì)于先進(jìn)學(xué)習(xí)的心得，并說(shuō)說(shuō)如何踐行核心價(jià)值觀，全程錄音，記錄，會(huì)后收集優(yōu)秀心得體會(huì)，整理發(fā)表。
4、總結(jié)宣傳經(jīng)驗(yàn)，形成材料、呈遞領(lǐng)導(dǎo)。
