在公務(wù)員面試中，你的表現(xiàn)屬于哪種類(lèi)型？
在公務(wù)員面試考場(chǎng)上，考生由于口語(yǔ)表達(dá)能力、知識(shí)儲(chǔ)備、心理素質(zhì)、臨場(chǎng)反應(yīng)能力的不同，面對(duì)考官時(shí)呈現(xiàn)出不同的表現(xiàn)，具體有以下三種：
滔滔不絕噴涌型
這類(lèi)考生，因備考周期長(zhǎng)，準(zhǔn)備充分，知識(shí)儲(chǔ)備豐富，積累了滿(mǎn)肚子的套話(huà)、理論、觀點(diǎn)、想法，所以，在考場(chǎng)上答題時(shí)，急切地想表現(xiàn)自己，忍不住傾囊而出，如黃河之水連綿不絕，但是這樣的表達(dá)是存在問(wèn)題的。
沒(méi)有充分思考的答題，會(huì)導(dǎo)致思路混亂，沒(méi)有邏輯性，為了說(shuō)而說(shuō)，忽略了說(shuō)的質(zhì)量；同時(shí)，短時(shí)間內(nèi)，給考官的信息點(diǎn)太多，導(dǎo)致考官抓不住重點(diǎn)，從而錯(cuò)失高分。
畢竟我們選拔公務(wù)員，要的不是說(shuō)話(huà)機(jī)器，而是有思想、有靈魂的現(xiàn)代化治理者。
磕磕絆絆思考型
這類(lèi)考生，因表達(dá)能力不足，備考周期短，知識(shí)儲(chǔ)備不足，肚子里沒(méi)貨，且心理素質(zhì)差，在面對(duì)考官時(shí)，因緊張而導(dǎo)致說(shuō)話(huà)磕磕絆絆、思路不連貫，給考官最直接的感覺(jué)是，口語(yǔ)表達(dá)能力不強(qiáng)，結(jié)果就是高分無(wú)緣。
娓娓道來(lái)交流型
這類(lèi)考生，因社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富、表達(dá)能力強(qiáng)，在面對(duì)考官時(shí)可以出口成章，侃侃而談，把面試當(dāng)做人與人之間的溝通，能夠真誠(chéng)、真實(shí)地表達(dá)自己的想法，高分順其自然。
以上三種類(lèi)型，如果你屬于第一種和第二種，那就亟需正確認(rèn)識(shí)面試的高分特征：
1、交流感
面試雖說(shuō)是考試，但最終目的是考察考生的口語(yǔ)表達(dá)能力，口語(yǔ)表達(dá)的最終目的是為了交流，所以，考生在答題的過(guò)程中，要盡量做到表情神態(tài)自然、表達(dá)內(nèi)容接地氣、語(yǔ)言表達(dá)不虛假、切忌出現(xiàn)假大空。
2、流利性
整個(gè)面試能夠流利的回答下來(lái)，思考、停頓不要太久。
3、有條理
在答題時(shí)，可使用，第一、第二、第三；首先、其次、再次、最后；一方面、另一方面等銜接詞。這樣可以讓考官對(duì)你回答的內(nèi)容有更準(zhǔn)確的認(rèn)知，也會(huì)認(rèn)為你做事情井然有序。
4、不跑題
題目問(wèn)什么就回答什么。不要答非所問(wèn)，曾經(jīng)一個(gè)很優(yōu)秀的考生，就是因?yàn)閷忣}偏差，答非所問(wèn)，所以最后成績(jī)不高。
5、聲音洪亮
某省面試考場(chǎng)，前幾位考生聲音都挺溫柔低沉，使整個(gè)考場(chǎng)氣氛有些沉悶，接著進(jìn)來(lái)的女孩，答題聲音響亮，考場(chǎng)上所有人員都為之精神一震。最終她的分?jǐn)?shù)就挺高。當(dāng)然，聲音也不能過(guò)于響亮，要把握好音量，否則就會(huì)成為噪音，聽(tīng)著像吵架就不好了。
6、注重和考官的眼神交流
突出主考官，兼顧其他考官。面試中，有些考官大多數(shù)時(shí)間低著頭，當(dāng)他抬頭看你的時(shí)候，也要及時(shí)回應(yīng)他的目光；有些考官一直注視著你，那你也要多注視這位考官。
