公考通獨家面試資料每天發(fā)布，敬請關(guān)注。面試是一場靠說的考試，拿到模擬題后一定要多練，勇敢開口說出來！

　　【模擬題】政府購買服務(wù)幫助殘疾人困難戶，有人說是創(chuàng)新，有人說是懶政。你怎么看？

　　答題要點：

　　出現(xiàn)這樣的爭議，說明群眾對于政府職能定位仍然存在爭議。

　　一方面，一部分民眾認為政府相比第三方，不夠?qū)I(yè)，因此通過購買服務(wù)的形式，由專業(yè)第三方來提供針對性幫扶殘疾人困難戶的服務(wù)是可喜的創(chuàng)新。的確，盡管政府理應(yīng)承擔公共服務(wù)，但是迫于人力資源有限，專業(yè)性不強，政府提供的公共服務(wù)往往難以令群眾滿意。比如有養(yǎng)老院老人在重陽節(jié)被洗了七次腳，這樣的服務(wù)純粹是浪費資源，是一種形式主義。因此，換一種方式，由政府出資，專業(yè)第三方設(shè)計并提供服務(wù)更有利于政府和市場各自發(fā)揮優(yōu)勢，有利于資源的高效運用。

　　但是另一方面，群眾針對懶政的質(zhì)疑也并非沒有道理。過去幾十年，由于我們工作重心是抓經(jīng)濟建設(shè)，因此政府往往在經(jīng)濟工作方面投入更多精力，甚至出現(xiàn)越位，而在公共服務(wù)方面卻投入較少，出現(xiàn)缺位。尤其是對于殘疾人等弱勢群體的幫扶，做得是相當不夠的。比如至今為止，很多城市的無障礙設(shè)施建設(shè)仍非常粗放簡陋，根本難以滿足殘疾人群體的需求。在這種情況下，政府再將責(zé)任轉(zhuǎn)移給第三方，難免會令群眾覺得是卸責(zé)。

　　所以，我們要看到爭議中的民意，萬不可讓我們的新政策又淪為懶政之舉。在我看來，讓第三方做服務(wù)的提供方是大為可取的，但是政府除了出資外，不能完全卸責(zé)。相反，政府必須對服務(wù)的質(zhì)量負責(zé)。所以，這就要求政府全面調(diào)查困難群眾訴求，向第三方提供有價值的參考數(shù)據(jù)；也要通過公開招標的方式選擇符合資質(zhì)的服務(wù)主體，避免出現(xiàn)權(quán)力尋租；同時，更要做好事中事后的監(jiān)管，比如對于群眾滿意度，服務(wù)的有效性必須進行定期考核，如果未達到預(yù)期效果，不僅要查出原因，對服務(wù)主體進行約談協(xié)調(diào)，必要時也得重新招標，以市場競爭的方式倒逼提供服務(wù)者優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量。

　　最后，盡管精細化的個性服務(wù)可以由第三方提供，但是興建無障礙的基礎(chǔ)設(shè)施，帶動殘疾人的就業(yè)創(chuàng)業(yè)則是政府應(yīng)該主抓的工作?？傊挥姓褪袌龈鞅M其責(zé)，政府購買服務(wù)的創(chuàng)新之舉才能真正取得實效。

　　以上分享的只是面試中的一種題型，除此之外，還有很多不同類型的題目，或側(cè)重于考查你的情商、處事技巧，或側(cè)重考查你的看法，思維能力等，所以備考時一定要面面俱到。下面留給大家一道思考題，如果是你，你會怎么答？

　　80%的考生無非有兩種答案：一是批判乙，二是著重談甲。但這兩種答案在面試官眼里，一聽尚可，再聽勉強，三聽審美疲勞，平平無奇。想要拿高分，還是要答出格局，跳出框架去思考。下附公考通網(wǎng)校申茜老師高分答題范本 ↓↓↓

視頻選自【2020國考面試系統(tǒng)班】

　　聽完上面的視頻分析，是不是覺得申老師太強大了！申老師有著7年的面試培訓(xùn)經(jīng)驗，教過形形色色的考生，其中最優(yōu)秀的學(xué)員在面試中獲得了95分。為了驗證自己的面試理論，更好的指導(dǎo)學(xué)員，老師也會自己參加面試，最好的成績是90.3分，最低分是79.4分，不過也是當天全場最高分。

　　“老師，什么時候你在線上也開開課，線下課不能看回放”、“老師你講得太好了，我有好朋友也想來聽課，但沒時間...”，每次線下教學(xué)，都有很多學(xué)員這樣說。為了把自己的面試技巧分享給更多的考生，這次申老師將自己多年的線下面試經(jīng)驗，濃縮成一套系統(tǒng)的線上面試課程，方便大家隨時隨地反復(fù)學(xué)習(xí)。這個課程共有40多節(jié)課時，全部課時相加有30多個小時，相比于動輒三五萬的線下班面試課程理論部分一帶而過，申老師的面試系統(tǒng)班講解更充分，更透徹，而且分分鐘都是精華！

　　包括但不限于：面試概況、面試思維、面試表達、面試各題型詳解、面試心態(tài)、面試真題串講......

　　完整版課程現(xiàn)已上線，戳下面的圖片可加入學(xué)習(xí)！最后，預(yù)祝大家面試成功！

面試系統(tǒng)班課程部分截圖，點擊圖片可查看詳情或試聽