在面對申論文章寫作題時，你是不是也經常不知如何下筆，或寫到一半就遭遇瓶頸，思路中斷。其實，大家只需要在下筆前列出合理的文章提綱，這些問題就解決了一大半。今天永岸公考就為大家詳細講解列提綱的方法、步驟、注意事項等，幫助大家提高列提綱的效率，從而進一步提高寫作速度和質量。

　　一篇申論文章的基本框架包括：標題、開頭、主體（論述段）、結尾。我們在列提綱時，就要基本明確每個部分的目的是什么、重點內容寫什么。因此，我們在列提綱前要先審清題意，并通過閱讀材料進一步明確文章的主題，找出核心觀點，在此之后，就能很容易地列出提綱了。接下來，就以下面這道題目為例，來給大家細致講解列提綱的步驟和方法。

　　第一步：審清題意，定位關鍵信息

　　通過審題，我們一般可以從題干中提煉文章的主題（文章是圍繞什么話題展開的），以及文章觀點（圍繞主題展開的角度）。找到這些信息點能夠為文章的標題、開頭、分論點指引方向，幫助我們列出清晰的提綱。通過分析例題，我們可以得知：

　　1、“夜色難免黑涼，前行必有曙光”強調“前行”的重要性，但表意不明；再看“我們的改革之所以成功，離不開務實的精神和理性的思考”，這句話圍繞“改革”展開，將兩句話聯系在一起，“前行”可理解為持續(xù)改革。所以，這兩句話都是圍繞“改革”展開,本題主題是“改革”。——這提醒我們文章標題中要包含這一主題，開頭部分要點明這一主題。此外，我們最好在文章開頭結合資料對兩句話進行解釋，以明確句子內涵，更好地引出主題和觀點。

　　2、“夜色難免黑涼，前行必有曙光”強調改革一定要推進，也定會有成效，因此本題可論述改革要有決心；“我們的改革之所以成功，離不開務實的精神和理性的思考”提示本題還可論述改革的方法：務實的精神和理性的思考?！@提示我們文章的分論點可以分別從改革要有信決心，改革要有務實的精神，改革要有理性的思考等三個層面出發(fā)來寫，當然具體內容還需結合給定資料。

　　第二步：梳理資料，挖掘具體觀點

　　通過審題，我們可以初步預判文章的主題、寫作角度。接下來，我們需要到材料中，提煉出具體的文章觀點。同時，我們還可以通過閱讀資料來為文章尋找到一些支撐，比如找到一些理論論據、事實論據等。

　　例題明確提到資料1和資料2，所以我們要優(yōu)先閱讀資料1、2，下面是資料1的材料片段：

　?。ㄒ陨腺Y料介紹了改變小谷村人們思想的案例。由“改變小谷村硬件容易，但是人們的思想呢”和“做人的工作……最根本，也最長遠”“無形的卻能從此改變小谷村”可知人們思想方面的改革是更重要的。由“連村干部們都得過且過”到“村里到處都能看到村干部的身影”的變化可知，要改革村干部的思想；由村民趙貴“就是不同意大女兒上學”到“趙貴終于同意大女兒去上學”的變化可知，村民思想也需要改革。綜上，改革很重要的一部分是人，要讓干部和群眾有改革意識，樹立改革的決心，由此可提煉出“改革”的對策信息：改革首先是人的改革，觀念的改革，從干部到人民，唯有思想變了，才能從根本上、長遠上發(fā)生變化。）

　　以上是材料1部分內容，我們從中提煉出“樹立改革的決心”層面的觀點，得出一個分論點：改革首先是人的改革，觀念的改革，從干部到人民，唯有思想變了，才能從根本上、長遠上發(fā)生變化。

　　最終，我們通過閱讀材料1、2，以及瀏覽小題題干和答案，從中提煉出文章的三個分論點，具體如下：

　　1、改革首先是人的改革，觀念的改革，從干部到人民，唯有思想變了，才能從根本上、長遠上發(fā)生變化。

　　2、改革需要務實的精神，從問題出發(fā)，直面改革中的現實困境；以需求落腳，預見性地解決發(fā)展中的難題。

　　3、改革還需要理性兜底，一方面以目標為導向，以結果為追求，系統(tǒng)化推進改革；另一方面要注重工作方法的科學性與創(chuàng)新性，完善組織再造、流程再造。

　　接下來，我們就可以輕松列出文章的基本框架了。

　　第三步：列出提綱

　　我們需要按照申論文章的一般結構，列出每部分的寫作重點、論述層次等，為完整撰寫文章做好準備。下面，為大家詳細講解列提綱的注意事項。

　　1、標題

　　對于命題文章，直接摘抄題目給定的標題即可。對于沒有給定標題的文章，標題注意包含文章的主題。例題的主題是“改革”，因此標題中要寫到這一主題或其同義詞。

　　2、開頭

　　一般情況下，申論文章的開頭包括點題和解題兩部分。點題部分需要開門見山點明文章主題，如果主題不明確，或題干給定了句子，最好進一步闡釋其含義。解題部分則需要通過對主題的分析，引出文章核心觀點。因此，例題的文章開頭可以通過解釋題干給定的兩句話，引出主題“改革”，分析改革的成效、問題等，最后引出文章觀點。

　　3、分論點

　　分論點已經在審題和閱讀資料時提煉出來了，放在每個論述段段首處即可。此外，我們還可以聯系材料和實際，思考每個論述段內部應該從哪些層次展開，即應該如何論證觀點句。比如例題中得出的文章觀點“改革首先是人的改革，觀念的改革，從干部到人民，唯有思想變了，才能從根本上、長遠上發(fā)生變化”，我們可以結合資料1小谷村的案例，從改變群眾的思想觀念，改變干部的思想觀念等層面來論證這一論點。

　　4、結尾

　　結尾部分需要回扣主題，還可以對主題進行升華，或展望未來。

　　綜上，例題文章的提綱如下：

　　注意，在備考時可以按照以上呈現方式來列出提綱，但在考場上，我們沒有時間列出這么詳細的提綱，所以只需寫幾個關鍵詞，或通過在材料中勾畫的方式，對自己起到提示作用即可。

　　此外，大家在備考的過程中還要加強練習，一方面要不斷提高申論文章寫作能力，多做題，另一方面要熟悉列提綱的步驟、方法等，才能在考場上迅速列出提綱。

　　建議大家在考前進行幾次仿真訓練，根據仿真訓練中作答文章寫作題平均所需的時間，預估在考場上的寫作時間安排。

　　比如，在仿真訓練中，從審題到閱讀資料、提煉觀點，再到列提綱，最后落筆成文，需要70分鐘左右，其中從落筆到成文大致需要40分鐘，那么在考場上大家要給自己留出至少40分鐘左右的時間寫作文，而從審題到列完提綱不要超過30分鐘，不要因為列提綱壓縮了寫作時間，導致作文寫不完，最后得不償失。

　　最后總結一下。

　　第一步，我們要通過審題，來初步判斷文章主題及寫作角度，以便有針對性地閱讀資料，提煉觀點。

　　第二步，通過閱讀資料，提煉與文章主題有關的觀點，一般方法是：閱讀指定資料+小題未涉及資料+瀏覽全篇驗證。

　　第三步，我們將前兩步找出的信息進行整理，按照申論文章結構（標題、開頭、分論點、結尾），列出作文提綱。其中，對于命題文章，需直接摘抄給定標題，對于非命題文章，標題需包含主題；開頭可分為點題和解題兩部分，點題即點明文章主題，解題即對文章主題進行分析闡釋（如圍繞主題分析其內涵、意義、危害、問題等），以引出文章核心觀點；分論點就是文章主體部分每個論述段的段首句，也是每個論述段的主旨句，可以從第二步提煉的觀點中進行梳理，一般寫2-4個論述段即可；結尾則需要回扣主題。

　　在真實考場上，大家可在審題和閱讀資料的過程中，通過寫出關鍵詞，或在材料中勾畫等方式簡單列出提綱，注意把握好寫作時間，切忌因小失大。