在公務(wù)員面試中，社會(huì)熱點(diǎn)話題經(jīng)常被用來(lái)測(cè)查考生的價(jià)值觀和分析能力，遇到這樣的題型我們?cè)撊绾蜗蚩脊僬故咀约耗兀肯旅?span style="color:#003399;">山東公務(wù)員考試網(wǎng)（www.sdgwy.org）通過(guò)一道例題來(lái)和各位考生探討一下：

 

　　例：“小主播忙著掙錢(qián)找成就感，小粉絲忙著花錢(qián)刷存在感”的現(xiàn)象近乎常態(tài)，對(duì)于“娃娃主播”與日俱增，有人說(shuō)對(duì)于“我的主播未成年”這一現(xiàn)象不可全盤(pán)否定，也有人說(shuō)未成年人過(guò)早參與直播弊大于利，你怎么看？

 

　　讓考生談對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)話題的看法主要目的是測(cè)查考生的政治站位、價(jià)值觀是否正確，也通過(guò)側(cè)面了解考生的分析能力，解決問(wèn)題能力，因此，考生在作答時(shí)要做到觀點(diǎn)明確正確、分析深刻全面、對(duì)策科學(xué)有效：

 

　　一、觀點(diǎn)明確正確

　　“娃娃主播”數(shù)量無(wú)度增加、直播內(nèi)容無(wú)規(guī)失序、參與目的功利性明顯等問(wèn)題，對(duì)青少年的成長(zhǎng)勢(shì)必會(huì)造成不利影響，也可能會(huì)加劇社會(huì)浮躁、攀比的不良風(fēng)氣，加劇社會(huì)焦慮，應(yīng)引起家庭、平臺(tái)、民眾乃至全社會(huì)的關(guān)注與警覺(jué)。

　　二、分析深刻全面

　　從青少年自身、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、家庭和社會(huì)等多方面分析“娃娃主播”越來(lái)越多的原因。

　　1、青少年自身思想仍不夠成熟、生活閱歷淺、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足容易受外界環(huán)境影響，盲目跟風(fēng);

　　2、平臺(tái)為了利益打開(kāi)方便之門(mén)。自帶收益的“娃娃主播”成了平臺(tái)的聚寶盆，平臺(tái)為了自身利益考慮，自然對(duì)娃娃主播一路綠燈;

　　3、個(gè)別家長(zhǎng)被直播收益的“短利”蒙蔽了雙眼。家長(zhǎng)對(duì)于孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)、熱衷做主播，甚至對(duì)于觀看、傳播不良內(nèi)容視而不見(jiàn)、默許縱容，成為了“娃娃主播”人數(shù)與日俱增的“內(nèi)在助力”;

　　4、專(zhuān)項(xiàng)立法的空白。缺乏相關(guān)法律法規(guī)、政策文件或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于直播的年齡和權(quán)限進(jìn)行明確限定，專(zhuān)項(xiàng)行業(yè)立法的空白以及管理規(guī)范的缺失，必然會(huì)導(dǎo)致未成年人過(guò)早、過(guò)多的接觸、參與網(wǎng)絡(luò)直播。

　　三、對(duì)策科學(xué)有效

　　要規(guī)范“娃娃主播”的參與數(shù)量和視聽(tīng)內(nèi)容，也應(yīng)從未成年人自身、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、家庭、社會(huì)，以及整個(gè)輿論環(huán)境方面入手：

　　1、未成年人自身要自律自制，扣好人生第一粒扣子，立下鴻鵠志，不滿足于被打賞被點(diǎn)贊，應(yīng)在品德修為和鍛造本領(lǐng)上下功夫，為國(guó)家發(fā)展做貢獻(xiàn);

　　2、家庭教育須正確指導(dǎo)，牢記讓孩子成長(zhǎng)成材才是關(guān)鍵，不能上演現(xiàn)代版《傷仲永》;

　　3、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)規(guī)范審核，給娃娃主播們撐起保護(hù)傘;

　　4、政府要完善政策法規(guī)為青少年保駕護(hù)航;

　　5、整個(gè)社會(huì)輿論氛圍的健康引領(lǐng)。

　　綜上，在對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分析時(shí)，首先要樹(shù)立正確的觀點(diǎn)，在分析成因時(shí)要從多角度考慮，最后在提出解決方案時(shí)要盡可能保證方案科學(xué)有效。