吉林
2024年吉林省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特崗教師招聘方案(2200人)
http://www.zwmscp.com 2024-06-07 10:55 來(lái)源:吉林省教育廳
吉林省2024年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施方案
根據(jù)《人力資源社會(huì)保障部辦公廳 教育部辦公廳關(guān)于做好2024年中小學(xué)幼兒園教師公開招聘工作的通知》《教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好2024年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施工作的通知》等,為做好我省2024年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃(以下簡(jiǎn)稱特崗計(jì)劃)實(shí)施工作,根據(jù)國(guó)家相關(guān)規(guī)定,結(jié)合我省實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
一、特崗計(jì)劃的目標(biāo)、重點(diǎn)和實(shí)施原則
深入貫徹落實(shí)國(guó)家和省教育大會(huì)精神和《中共吉林省委 吉林省人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》,吸引更多優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教,大力促進(jìn)教育公平,推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展,進(jìn)一步加強(qiáng)全省新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè),更好地服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,鞏固拓展教育脫貧攻堅(jiān)成果。
保持政策總體穩(wěn)定,重點(diǎn)向國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣、少數(shù)民族地區(qū)等地區(qū)傾斜;重點(diǎn)為鄉(xiāng)村學(xué)校補(bǔ)充特崗教師,引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學(xué)校任教;持續(xù)優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),進(jìn)一步加強(qiáng)道德與法治、體育與健康、外語(yǔ)、科學(xué)、勞動(dòng)、藝術(shù)、信息科技、心理健康、特殊教育等緊缺薄弱學(xué)科教師的補(bǔ)充。為加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)前教育教師補(bǔ)充,2024年繼續(xù)在部分縣(市、區(qū))招聘學(xué)前教育師資。
按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、創(chuàng)新機(jī)制、合理配置、科學(xué)管理”的要求,遵循以下原則,積極穩(wěn)妥地推進(jìn)特崗計(jì)劃實(shí)施工作。
1.實(shí)施特崗計(jì)劃要與中小學(xué)(幼兒園,下同)教師編制管理相結(jié)合。特崗計(jì)劃應(yīng)在省統(tǒng)一為各地核定的中小學(xué)教職工編制內(nèi)實(shí)施。設(shè)崗縣(市、區(qū))必須是農(nóng)村師資力量不足、結(jié)構(gòu)性矛盾突出,能確保在3年內(nèi)通過自然減員和清理擠占教師編制的地方。服務(wù)期滿經(jīng)考核合格、且自愿留在本地學(xué)校繼續(xù)任教的特崗教師,在核定的編制內(nèi)安排教師崗位,并正式聘用。
2.實(shí)施特崗計(jì)劃要與優(yōu)化中小學(xué)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)相結(jié)合。設(shè)崗縣(市、區(qū))要在統(tǒng)籌安排城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育,優(yōu)先解決城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校超編人員的基礎(chǔ)上安排特崗計(jì)劃,城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校超編人員尚未解決的,暫不設(shè)崗。逐步解決農(nóng)村學(xué)校教師數(shù)量不足、素質(zhì)不高、結(jié)構(gòu)不合理等問題,縮小城鄉(xiāng)教師資源差距,建立一支數(shù)量充足、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理的農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍。
3.實(shí)施特崗計(jì)劃要與中小學(xué)教師隊(duì)伍總體建設(shè)規(guī)劃相結(jié)合。各市(州)、縣(市、區(qū))要根據(jù)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)、人員編制情況、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律和學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際需求,總體規(guī)劃新師資的補(bǔ)充,統(tǒng)籌考慮地域、學(xué)科、學(xué)段及教師學(xué)歷、年齡、素質(zhì)等因素,合理設(shè)置教師崗位,科學(xué)配置教師資源,健全完善教師隊(duì)伍補(bǔ)充的長(zhǎng)效機(jī)制。
4.實(shí)施特崗計(jì)劃要認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家和省的文件精神和相關(guān)政策。在設(shè)崗縣(市、區(qū))分別落實(shí)國(guó)家和省特崗教師指標(biāo),并視情況在部分地區(qū)同步實(shí)施國(guó)家和省級(jí)特崗計(jì)劃。特崗教師崗位全部設(shè)置在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下的農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校及獨(dú)立設(shè)置的公辦幼兒園,優(yōu)先滿足村小、教學(xué)點(diǎn)的教師補(bǔ)充需求。特崗教師工資標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)待遇、招聘條件、辦法及程序、聘后管理等按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
二、設(shè)崗計(jì)劃和實(shí)施范圍
2024年計(jì)劃招聘特崗教師2200人。其中,國(guó)家計(jì)劃1200人,省級(jí)計(jì)劃1000人。中小學(xué)特崗2000人,幼兒園特崗200人。
實(shí)施國(guó)家計(jì)劃的25個(gè)縣(市、區(qū)),包括農(nóng)安縣、榆樹市、延吉市、敦化市、琿春市、龍井市、汪清縣、梨樹縣、雙遼市、伊通滿族自治縣、前郭縣、長(zhǎng)嶺縣、洮北區(qū)、大安市、洮南市、通榆縣、鎮(zhèn)賚縣、集安市、渾江區(qū)、江源區(qū)、臨江市、撫松縣、靖宇縣、長(zhǎng)白朝鮮族自治縣、長(zhǎng)白山管委會(huì)。
實(shí)施省級(jí)計(jì)劃的16個(gè)縣(市、區(qū)),包括公主嶺市、九臺(tái)區(qū)、雙陽(yáng)區(qū)、德惠市、舒蘭市、扶余市、樺甸市、鐵東區(qū)、寧江區(qū)、哈達(dá)山示范區(qū)、乾安縣、通化縣、東豐縣、東遼縣、龍山區(qū)、梅河口市。
在24個(gè)縣(市、區(qū))實(shí)施學(xué)前教育,包括農(nóng)安縣、公主嶺市、榆樹市、雙陽(yáng)區(qū)、德惠市、舒蘭市、樺甸市、雙遼市、延吉市、敦化市、寧江區(qū)、前郭縣、扶余市、長(zhǎng)嶺縣、洮北區(qū)、大安市、洮南市、通榆縣、東豐縣、東遼縣、龍山區(qū)、撫松縣、梅河口市、長(zhǎng)白山管委會(huì)。
根據(jù)教育部工作要求,特崗計(jì)劃與碩師計(jì)劃結(jié)合進(jìn)行,全省有18個(gè)設(shè)崗縣(市、區(qū))與符合申報(bào)2024年上崗的碩師計(jì)劃應(yīng)屆本科畢業(yè)生簽訂協(xié)議并經(jīng)教育部批準(zhǔn)取得碩師資格,需占用175個(gè)特崗計(jì)劃指標(biāo),不參加特崗教師考試。
三、招聘對(duì)象、條件和服務(wù)期限
?。ㄒ唬┱衅笇?duì)象
1.要求本科及以上學(xué)歷,以師范類專業(yè)為主,小學(xué)階段可適當(dāng)招聘師范高等??茖W(xué)校畢業(yè)生。
2.支持鼓勵(lì)符合條件的退役軍人到中小學(xué)任教,報(bào)名時(shí)需提供檔案部門蓋章的《入伍登記表》、《退伍登記表》。
3.吉林師范大學(xué)等省屬師范院校的應(yīng)屆畢業(yè)生中,取得國(guó)家農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃資格的人選。
4.服務(wù)期未滿的特崗教師不得報(bào)考2024年度特崗教師。資格審查階段將進(jìn)行信息比對(duì),一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消報(bào)考資格。
(二)招聘條件
報(bào)名者應(yīng)同時(shí)具備以下條件:
1.思想品德條件。擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛祖國(guó),堅(jiān)持黨的路線、方針、政策,有良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì);遵守憲法和法律,遵守新時(shí)代中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則,熱愛農(nóng)村教育事業(yè)。
2.年齡條件。年齡不超過30周歲(1993年6月1日以后出生)。按照《吉林省退役軍人事務(wù)廳 吉林省教育廳 吉林省人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于促進(jìn)優(yōu)秀退役軍人到中小學(xué)任教的實(shí)施意見》(吉軍廳聯(lián)發(fā)〔2023〕8號(hào))要求,退役軍人年齡放寬到35周歲(1988年6月1日以后出生)。
3.學(xué)歷條件。申報(bào)初中教師崗位,其學(xué)歷要達(dá)到普通高等學(xué)校本科學(xué)歷及其以上程度;申報(bào)小學(xué)(學(xué)前)教師崗位,學(xué)歷要達(dá)到普通高等學(xué)校師范類專業(yè)??疲ê踔衅瘘c(diǎn)五年制初等教育??疲W(xué)歷及其以上程度。申報(bào)中小學(xué)崗位人員所學(xué)專業(yè)要求與報(bào)考崗位學(xué)科對(duì)口或相近。
4.教師資格條件。一是已取得相應(yīng)層次教師資格證書的人員。二是暫未取得教師資格證書的人員,可持有效期內(nèi)的《中小學(xué)教師資格考試合格證明》或《師范生教師職業(yè)能力證書》,以上暫未取得教師資格證書的人員在2024年8月31日前取得相應(yīng)教師資格證書,否則不予以聘用。
5.普通話水平。必須達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等及其以上標(biāo)準(zhǔn),申報(bào)語(yǔ)文學(xué)科崗位應(yīng)達(dá)到二級(jí)甲等及其以上標(biāo)準(zhǔn)。少數(shù)民族教師達(dá)到三級(jí)甲等及其以上標(biāo)準(zhǔn),并取得《普通話水平測(cè)試等級(jí)證書》。
6.身體條件。符合教師資格證認(rèn)定的體檢標(biāo)準(zhǔn)。
7.教育教學(xué)能力。具有從事教育教學(xué)工作必備的能力和素質(zhì),掌握和運(yùn)用教育教學(xué)基本理論和技能,勝任招聘崗位教育教學(xué)工作的要求。
8.其他。無(wú)刑事犯罪記錄和其他不得聘用的違法記錄。
(三)服務(wù)期限
特崗教師服務(wù)期為3年,服務(wù)期內(nèi)全部安排在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下的農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校(獨(dú)立設(shè)置的公辦幼兒園)任教。根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)需求可在所服務(wù)的縣(市、區(qū))鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下的農(nóng)村義務(wù)教育階段設(shè)崗學(xué)校(獨(dú)立設(shè)置的公辦幼兒園)之間交流。
四、招聘程序
特崗計(jì)劃實(shí)行公開招聘,合同管理。招聘工作由省教育廳與省人力資源和社會(huì)保障廳共同負(fù)責(zé),遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”的原則,按照以下程序進(jìn)行:
1.公布需求。由各地教育行政部門提出使用計(jì)劃,經(jīng)當(dāng)?shù)貦C(jī)構(gòu)編制部門審核同意后,報(bào)省教育廳匯總,通過吉林省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位招聘系統(tǒng)網(wǎng)站(https://tgcs.jlipedu.cn)、主流媒體面向社會(huì)公布各設(shè)崗縣(市、區(qū))招聘特崗計(jì)劃教師的學(xué)科、數(shù)量及崗位要求。
2.報(bào)名和資格審查。報(bào)考人員登錄吉林省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位招聘系統(tǒng)進(jìn)行報(bào)名。市(州)教育局登錄招聘信息系統(tǒng)后臺(tái)進(jìn)行資格審查。面試前,各市(州)需對(duì)筆試報(bào)名階段未提供畢業(yè)證信息的應(yīng)屆畢業(yè)生的畢業(yè)證和學(xué)信網(wǎng)學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告進(jìn)行資格復(fù)查。報(bào)考人員簽約前需提供原件進(jìn)行復(fù)查,其中退役軍人須提供檔案部門蓋章的《入伍登記表》、《退伍登記表》。凡是弄虛作假或不符合招聘對(duì)象及條件的人員,在筆試、資格審查、面試、培訓(xùn)、聘用等任何環(huán)節(jié)中一經(jīng)發(fā)現(xiàn),一律取消資格,所造成的后果由考生自己承擔(dān)。
3.考試。采取筆試和面試相結(jié)合的方式,重點(diǎn)考察報(bào)考人員的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力。筆試由省統(tǒng)一組織,根據(jù)考生的志愿,按照筆試成績(jī)(含加分)從高分到低分的順序,原則上以分學(xué)段、分學(xué)科崗位設(shè)置數(shù)的1:3比例依次確定面試人選。對(duì)個(gè)別生源較少的緊缺學(xué)科崗位,將根據(jù)實(shí)際調(diào)整入選比例。面試由市(州)教育局、人社局統(tǒng)一組織,設(shè)崗縣(市、區(qū))參與實(shí)施。
4.體檢。市(州)統(tǒng)一組織擬聘人員進(jìn)行體檢。
5.考核。設(shè)崗縣(市、區(qū))對(duì)擬聘人員的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)進(jìn)行綜合考察核實(shí)。
6.確定人選??疾旌细袢藛T由市(州)匯總報(bào)省教育廳,由省實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。擬聘人員名單在吉林省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位招聘系統(tǒng)進(jìn)行公示。
擬聘人員經(jīng)公示無(wú)異議后需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)到并簽約,不在規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)到并簽約的人員視為自動(dòng)放棄。
7.遞補(bǔ)聘用。因各種情況出現(xiàn)崗位空缺的,在已參加筆試并進(jìn)入面試的人選中依次遞補(bǔ),遞補(bǔ)聘用后仍有崗位空缺的,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)劑或組織二次招聘,遞補(bǔ)聘用工作由各市(州)負(fù)責(zé)。
8.培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間、方式等另行通知。
9.簽訂合同。擬聘人員與設(shè)崗縣(市、區(qū))教育局簽訂為期3年的聘用合同,省對(duì)用人單位和應(yīng)聘人員雙方的權(quán)利、義務(wù)和終止合同的條件作出總體規(guī)定,具體條款由設(shè)崗縣(市、區(qū))自行確定。
10.上崗任教。設(shè)崗縣(市、區(qū))安排特崗教師到設(shè)崗學(xué)校任教。
11.其他。如因不可抗力因素影響導(dǎo)致本次招聘方式、時(shí)間等發(fā)生變化的將綜合考慮各種因素做出調(diào)整,并在吉林省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位招聘系統(tǒng)發(fā)布相關(guān)補(bǔ)充公告或通知,請(qǐng)廣大考生予以關(guān)注。報(bào)考人員需保持電話暢通,因電話無(wú)法聯(lián)系導(dǎo)致后果的責(zé)任自負(fù)。
五、優(yōu)惠政策及相關(guān)規(guī)定
?。ㄒ唬┚邆湟韵聴l件的考生給予加分:
1.少數(shù)民族考生,加2分;
2.符合省政府《關(guān)于促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的若干政策》(吉政發(fā)〔2009〕8號(hào))的家庭經(jīng)濟(jì)困難高校畢業(yè)生,加2分;
3.報(bào)考原籍所在縣(市、區(qū))所設(shè)崗位的,加10分;
4.參加大學(xué)生三支一扶計(jì)劃等支教服務(wù)且服務(wù)期滿的志愿者、抗洪搶險(xiǎn)及支援地震災(zāi)區(qū)的大學(xué)生志愿者,加10分;
以上加分直接計(jì)入筆試成績(jī),同時(shí)具備多個(gè)加分條件的,取最高加分項(xiàng)目,不累計(jì)加分。
5.參加過“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實(shí)習(xí)支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先錄取。
?。ǘ┓舷鄳?yīng)條件要求的特崗教師,可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士學(xué)位。特崗教師3年聘期視同農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃要求的3年基層教學(xué)實(shí)踐。
(三)特崗教師在聘期內(nèi),由所在學(xué)校按照事業(yè)單位工作人員年度考核要求進(jìn)行考核。對(duì)成績(jī)突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的給予表彰;對(duì)不按合同要求履行義務(wù)的,進(jìn)行批評(píng)教育,督促改正;對(duì)不適合在教師崗位工作的,應(yīng)按合同條款解除聘用合同。
?。ㄋ模┨貚徑處熀灱s后,原則上要在特崗計(jì)劃設(shè)崗學(xué)校服務(wù)滿3年,服務(wù)期內(nèi)任何部門不得借用、調(diào)動(dòng)到非特崗計(jì)劃設(shè)崗單位。
?。ㄎ澹┨貚徑處煼?wù)期滿后,經(jīng)考核合格,且本人愿意留在當(dāng)?shù)乩^續(xù)從事教育教學(xué)工作的,要在核定的編制內(nèi)落實(shí)工作崗位、正式聘用,享受當(dāng)?shù)亟處熗却觯涔べY發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎?cái)政統(tǒng)發(fā)范圍。
?。┨貚徑處煼?wù)期滿且考核合格,服務(wù)期滿后3年內(nèi)報(bào)考碩士研究生的,初試總分加10分,同等條件下優(yōu)先錄?。粎⒓邮聵I(yè)單位公開招聘的,同等條件下優(yōu)先聘用。
?。ㄆ撸┓?wù)期滿不留基層學(xué)校工作的,由其自主擇業(yè),當(dāng)?shù)卣畱?yīng)創(chuàng)造便利條件并提供必要幫助。
六、資金和待遇保障
?。ㄒ唬?shí)施國(guó)家計(jì)劃的,由中央財(cái)政按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助特崗教師的工資性支出;實(shí)施省級(jí)計(jì)劃的,由省級(jí)財(cái)政比照中央財(cái)政的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助特崗教師工資性支出。國(guó)家和省支付的工資性補(bǔ)助與設(shè)崗縣(市、區(qū))財(cái)政據(jù)實(shí)結(jié)算,設(shè)崗縣(市、區(qū))要及時(shí)向省級(jí)財(cái)政和教育部門報(bào)送特崗教師變化情況。凡特崗教師比照當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師享受的工資性年收入水平高于國(guó)家和省補(bǔ)助水平的,高出部分由特崗計(jì)劃設(shè)崗縣(市、區(qū))承擔(dān)。
設(shè)崗縣(市、區(qū))負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實(shí)用于解決特崗教師與當(dāng)?shù)毓k教師待遇一樣的補(bǔ)貼,按規(guī)定納入當(dāng)?shù)仄髽I(yè)職工社會(huì)保障制度。自入職當(dāng)月起,服務(wù)期內(nèi)的特崗教師應(yīng)參加企業(yè)職工養(yǎng)老保險(xiǎn),單位繳費(fèi)部分所需資金由設(shè)崗縣(市、區(qū))負(fù)責(zé)落實(shí)。服務(wù)期滿入編后參加機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn),按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)移接續(xù)手續(xù)。
?。ǘ└骷?jí)政府在組織特崗教師招聘工作中發(fā)生的工作費(fèi)用,分別由同級(jí)財(cái)政負(fù)擔(dān),省級(jí)財(cái)政適當(dāng)補(bǔ)助。不得向報(bào)考人員收取任何費(fèi)用。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任分工
?。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導(dǎo)
1.特崗計(jì)劃在省政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,由各級(jí)政府和相關(guān)部門分工負(fù)責(zé)。為保證工作的順利實(shí)施,由省教育廳、省委編辦、省財(cái)政廳、省人力資源和社會(huì)保障廳聯(lián)合成立吉林省特崗計(jì)劃實(shí)施工作聯(lián)席會(huì)議,組織全省特崗計(jì)劃實(shí)施工作。省教育廳下設(shè)特崗辦公室,負(fù)責(zé)特崗計(jì)劃實(shí)施工作信息溝通、日常管理和具體事務(wù)等。
2.各市(州)、縣(市、區(qū))相應(yīng)建立工作機(jī)制,負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)靥貚徲?jì)劃實(shí)施的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。教育部門指派專人承擔(dān)本級(jí)特崗計(jì)劃實(shí)施的日常管理工作。
3.各有關(guān)高校成立特崗工作辦公室,負(fù)責(zé)組織實(shí)施特崗計(jì)劃的相關(guān)工作。鼓勵(lì)以 “雙一流”建設(shè)高校為代表的高水平高校為農(nóng)村 學(xué)校輸送教育情懷深厚、專業(yè)素養(yǎng)卓越、教學(xué)基本功扎實(shí)的優(yōu)秀 畢業(yè)生。在 “特崗計(jì)劃”招聘基礎(chǔ)上,根據(jù)具體需要,統(tǒng)籌做好地方特崗教師招聘工作。
?。ǘ┴?zé)任分工
省教育廳負(fù)責(zé)落實(shí)特崗計(jì)劃指標(biāo)、設(shè)崗縣(市、區(qū))、設(shè)崗學(xué)校、學(xué)科及具體人數(shù),統(tǒng)計(jì)特崗教師相關(guān)信息和上報(bào)各種數(shù)據(jù);做好政策宣傳、公開招聘、資格審查、簽訂合同、跟蹤服務(wù)、宏觀管理等各項(xiàng)工作,加強(qiáng)對(duì)市(州)及設(shè)崗縣(市、區(qū))日常工作的指導(dǎo)和檢查。省委編辦加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)編制管理工作的監(jiān)督檢查。省財(cái)政廳負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)特崗計(jì)劃的經(jīng)費(fèi)保障,落實(shí)資金,規(guī)范管理。省人力資源和社會(huì)保障廳協(xié)助省級(jí)教育行政部門做好教師招聘指導(dǎo)工作,負(fù)責(zé)督促各地落實(shí)特崗教師享有國(guó)家和省有關(guān)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)、支教等文件規(guī)定的各項(xiàng)優(yōu)惠政策。
市(州)級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)對(duì)報(bào)考人員進(jìn)行資格審查,對(duì)筆試合格者進(jìn)行面試和體檢;負(fù)責(zé)所轄縣(市、區(qū))特崗計(jì)劃的組織管理和協(xié)調(diào)工作,及時(shí)上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù);統(tǒng)籌資金,加強(qiáng)特崗計(jì)劃專項(xiàng)資金管理,及時(shí)掌握和督促各縣(市、區(qū))積極做好特崗教師月工資發(fā)放,每月將工資發(fā)放情況分別報(bào)省財(cái)政廳和省教育廳。
縣(市、區(qū))級(jí)人民政府負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃本縣(市、區(qū))特崗教師的補(bǔ)充,確定教師崗位設(shè)置與申報(bào)計(jì)劃,落實(shí)相關(guān)的配套政策??h級(jí)教育行政部門要按照特崗教師的學(xué)科和學(xué)歷情況,科學(xué)安置特崗教師到農(nóng)村中小學(xué)(幼兒園)校任教,完成規(guī)定的3年工作服務(wù)期。將特崗指標(biāo)落實(shí)到校到人,及時(shí)據(jù)實(shí)上報(bào)各種數(shù)據(jù),做好特崗教師的常規(guī)管理和考核,提供辦公室和周轉(zhuǎn)宿舍,創(chuàng)造必要的工作和生活條件;縣級(jí)財(cái)政部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌發(fā)放特崗教師的工資和補(bǔ)貼,確保工資按時(shí)足額發(fā)放;要按照《關(guān)于做好全省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位教師服務(wù)期滿落實(shí)工作崗位的通知》(吉教聯(lián)字〔2012〕51號(hào))要求,確保按時(shí)完成2024年服務(wù)期滿考核合格且愿意留任的特崗教師落編安置工作,做好人事、工資關(guān)系等接轉(zhuǎn)工作。
各有關(guān)高校負(fù)責(zé)特崗計(jì)劃的宣傳、動(dòng)員、推薦、組織報(bào)名,做好就業(yè)手續(xù)辦理等工作。
八、工作要求
?。ㄒ唬┏浞终J(rèn)識(shí)招聘工作的重要性。各地區(qū)各部門要深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,落實(shí)省委、省政府“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”的安排部署,促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)和基層教師隊(duì)伍建設(shè),推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。要統(tǒng)籌抓好疫情防控和招聘工作,統(tǒng)一思想,高度重視,扎實(shí)做好各項(xiàng)工作。
(二)安全有序做好招聘工作。各地要嚴(yán)格按照特崗計(jì)劃教師崗位設(shè)置要求招聘教師,不得將特崗教師安排在非鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校(幼兒園)或非教師崗位。要把好特崗教師招聘質(zhì)量關(guān),從嚴(yán)執(zhí)行招聘條件規(guī)定,不得自行放寬尺度、降低標(biāo)準(zhǔn)。要做好招聘實(shí)施工作,遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”的原則,嚴(yán)格規(guī)范程序。要加強(qiáng)對(duì)本地招聘計(jì)劃的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作,務(wù)必確保招聘計(jì)劃完成。
?。ㄈ┐_保特崗教師待遇保障。各地要強(qiáng)化主體責(zé)任,確保特崗教師工資按時(shí)足額發(fā)放,按規(guī)定參加社會(huì)保險(xiǎn),同等條件下在職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、年度考核等方面享受與當(dāng)?shù)毓k學(xué)校在編教師同等待遇。特崗教師在聘任期間,執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn),其他津貼補(bǔ)貼由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補(bǔ)助水平綜合確定。要落實(shí)好周轉(zhuǎn)宿舍等安排,幫助解決工作生活中的實(shí)際困難。
(四)系統(tǒng)開展特崗教師培訓(xùn)工作。要圍繞高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍的建設(shè)目標(biāo),制定培訓(xùn)規(guī)劃,為特崗教師提供高質(zhì)量的培訓(xùn)研修服務(wù)。加強(qiáng)崗前培訓(xùn),幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作;強(qiáng)化師德師風(fēng)教育,規(guī)范教師從教行為,不斷提高教師自身修養(yǎng),落實(shí)立德樹人根本任務(wù);按照鄉(xiāng)村教師實(shí)際需求優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容和方式,開展針對(duì)性的教育和培訓(xùn);加強(qiáng)非師范專業(yè)畢業(yè)生教育教學(xué)技能培訓(xùn),提升教育教學(xué)基本素質(zhì)與能力。
?。ㄎ澹┞鋵?shí)特崗教師入編等工作。要嚴(yán)格按照有關(guān)文件精神,保證3年服務(wù)期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師及時(shí)入編并落實(shí)工作崗位,扎實(shí)做好相關(guān)人事、工資關(guān)系等接轉(zhuǎn)工作,連續(xù)計(jì)算工齡、教齡,不再實(shí)行試用期。做好《〈農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃〉教師服務(wù)證書》發(fā)放工作。按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定落實(shí)好服務(wù)期滿特崗教師相關(guān)優(yōu)惠政策。
?。?qiáng)化特崗教師信息管理。教育部2024年繼續(xù)把“全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)”數(shù)據(jù)作為特崗計(jì)劃實(shí)施情況、核定招聘計(jì)劃和撥付中央補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù),各地要高度重視,扎實(shí)做好“全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)”數(shù)據(jù)補(bǔ)充和更新工作,并將根據(jù)實(shí)際情況招聘的省級(jí)特崗教師納入數(shù)據(jù)錄入范圍,確保年底前數(shù)據(jù)庫(kù)完整準(zhǔn)確。
?。ㄆ撸┐罅π麄魈貚徲?jì)劃的成果和特崗教師的先進(jìn)事跡。深入挖掘特崗教師中的優(yōu)秀典型,通過多種形式和渠道,廣泛宣傳特崗教師志存高遠(yuǎn)、扎根農(nóng)村的奉獻(xiàn)精神和感人事跡。加強(qiáng)對(duì)特崗計(jì)劃在提升農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量,促進(jìn)教育公平方面發(fā)揮作用和取得成果的總結(jié)和宣傳,努力營(yíng)造實(shí)施特崗計(jì)劃的良好工作氛圍。
?。ò耍┘哟髮?duì)特崗計(jì)劃實(shí)施工作的督查力度。各地要嚴(yán)格開展特崗計(jì)劃實(shí)施和教師保障政策落實(shí)工作的監(jiān)督和檢查,重點(diǎn)督查按照核定計(jì)劃和崗位要求開展教師招聘,特崗教師工資按時(shí)足額發(fā)放、“五險(xiǎn)一金”繳納和服務(wù)期滿留任特崗教師入編手續(xù)及時(shí)辦理等情況,對(duì)存在問題的縣(市、區(qū))要及時(shí)予以督促整改。特崗教師保障政策落實(shí)存在突出問題的縣(市、區(qū)),要及時(shí)整改,對(duì)整改不力的下一年度將適當(dāng)核減或取消設(shè)崗計(jì)劃。
本實(shí)施方案由省教育廳、省委編辦、省財(cái)政廳、省人力資源和社會(huì)保障廳按各自職責(zé)負(fù)責(zé)解釋。
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