2016年9月12日，吉林公務(wù)員2016年考試大綱正式發(fā)布。對(duì)比2016年和2015年下半年吉林省錄用公務(wù)員公共科目考試大綱，可以發(fā)現(xiàn)申論部分內(nèi)容基本沒(méi)變，吉林省考申論仍分為“甲”“乙”“丙”三類試卷，這說(shuō)明吉林公務(wù)員考試申論科目已經(jīng)趨于穩(wěn)定和成熟，命題的方向和側(cè)重點(diǎn)也有一定的規(guī)律可循，這對(duì)廣大考生而言十分有利。為便于考生把握考查重點(diǎn)，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)（www.zwmscp.com）特對(duì)申論大綱進(jìn)行深入解讀，希望能為考生指明備考方向。

　　一、試卷特點(diǎn)

　　【大綱節(jié)選】

　　《申論》全部為主觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。

　　【解讀】這就告訴考生申論的試題形式靈活，全部為主觀性試題。但是考生要明確，所有的考試都是有規(guī)律可循的，申論也一樣，形式多樣的背后體現(xiàn)的是固定的命題規(guī)律。因此，考生在復(fù)習(xí)中，要做的是把握這種規(guī)律，而不是過(guò)多地關(guān)注試題的題面本身?？荚嚂r(shí)間為120分鐘，這就為考生提供了復(fù)習(xí)指導(dǎo)，在平時(shí)復(fù)習(xí)中應(yīng)以120分鐘為限，模擬練習(xí)申論試題，幫助盡快適應(yīng)考場(chǎng)節(jié)奏，提高申論作答效率。

　　二、作答要求

　　【大綱節(jié)選】

　　務(wù)必?cái)y帶的文具有：鋼筆(或圓珠筆、簽字筆)。要求所選墨水顏色必須為黑色。

　　答案作答在申論答題卡上，在非指定位置作答的一律無(wú)效。

　　使用少數(shù)民族語(yǔ)言試卷的考生，必須用少數(shù)民族語(yǔ)言答卷，否則按做標(biāo)記處理。答案作答在試卷指定位置。

　　【解讀】這就提醒考生在參加考試前要做好充分準(zhǔn)備，避免出現(xiàn)使用文具錯(cuò)誤或不足。答題時(shí)不要出現(xiàn)因?yàn)榛艔埫隂](méi)有看清答題卡指定位置就開(kāi)始作答的情況。

　　三、材料為王

　　【大綱節(jié)選】

　　1.申論所涉及的背景資料具有普遍性，將對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化、社會(huì)等方面問(wèn)題有所涉獵。因?yàn)楣珓?wù)員對(duì)社會(huì)生活的方方面面都應(yīng)當(dāng)關(guān)心，應(yīng)當(dāng)有所認(rèn)識(shí)、有所思考，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)或大眾傳媒關(guān)注的焦點(diǎn)也應(yīng)有所了解。申論的背景資料雖然涉及面廣但具有較強(qiáng)的針對(duì)性、合理性。

　　2.背景資料的給出有的是以段落形式給出的一組材料，有的是一篇或幾篇的文章，或者是訪談錄等等。

　　【解讀】這說(shuō)明材料是能力考查的載體，是考生作答的依據(jù)?？忌欢ㄒ羁汤斫夂统酝覆牧希谧鞔饡r(shí)，要以給定材料為依據(jù)，保證答案要點(diǎn)絕大部分源自給定材料，決不能脫離材料自說(shuō)自話。

　　四、能力要求

　　【大綱節(jié)選】

　　申論測(cè)驗(yàn)主要是針對(duì)考生對(duì)所給材料的閱讀理解能力、分析概括能力、提出問(wèn)題能力、解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力等方面能力的綜合測(cè)試。

　　【解讀】

　　1.閱讀理解能力

　　具備閱讀理解能力是作答申論的基礎(chǔ)。作答申論需要依據(jù)給定資料，從中提取作答要點(diǎn)，只有閱讀理解能力過(guò)硬，才能讀懂給定資料，全面、準(zhǔn)確地提取作答要點(diǎn)。因此，考生需養(yǎng)成經(jīng)常閱讀的習(xí)慣，多關(guān)注權(quán)威網(wǎng)站的評(píng)論文章，提升自己的閱讀理解能力。

　　2.分析概括能力

　　分析概括能力是體現(xiàn)考生邏輯思維的重要能力，主要通過(guò)綜合分析題進(jìn)行考查，這種題型靈活多變，作答難度較大?？忌趥淇紩r(shí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)申論教材，熟練掌握詞句理解闡釋、啟示型分析、評(píng)論型分析等題型的作答方法。

　　3.提出和解決問(wèn)題能力

　　提出問(wèn)題是解決問(wèn)題的重要前提。只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行準(zhǔn)確界定，提出的對(duì)策才能有針對(duì)性，從而提高對(duì)策的有效性?？忌朴趶氖聦?shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從觀點(diǎn)中概括問(wèn)題，否則就無(wú)從提出解決方案，問(wèn)題界定不準(zhǔn)確，對(duì)策的針對(duì)性和有效性就會(huì)大打折扣。

　　無(wú)論申論試卷主題與材料組織如何變化，申論最終的落腳點(diǎn)都是解決問(wèn)題。此種能力主要應(yīng)用于申論考試中的提出對(duì)策題。在作答提出對(duì)策題時(shí)，考生要注意站在政府角度，提出具有而有針對(duì)性的措施，切忌背誦萬(wàn)能模版而提出“假、大、空”的對(duì)策。

　　4.文字表達(dá)能力

　　文字表達(dá)能力貫穿申論作答始終，最后的文章寫作題更是對(duì)這一能力的全面考查。文字表達(dá)能力的提高并不是一朝一夕，而是日常積累?？忌趶?fù)習(xí)中做申論練習(xí)時(shí)就應(yīng)該注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，使答案既能包含所有要點(diǎn)，又要符合題目字?jǐn)?shù)要求。文章寫作除了語(yǔ)言的要求之外，還要注意文章的邏輯、結(jié)構(gòu)、論證方法等方面。

　　國(guó)家公務(wù)考試網(wǎng)建議考生在仔細(xì)研讀大綱后，形成對(duì)申論的整體認(rèn)識(shí)。每種能力不是抽象孤立存在的，應(yīng)將其貫徹到相應(yīng)的題型中去。另外，考生要有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己能力上的不足，做好萬(wàn)全準(zhǔn)備。在此，預(yù)祝各位考生一舉成“公”!