其實，給定材料是由大量詞語為單位的，詞語連綴成句子，句子交織成文章，只要我們厘清詞語、句子的閱讀方法，許多問題便將迎刃而解。今天，我們先來學習一下詞語，掌握其中非常重要的關(guān)聯(lián)詞。

　　關(guān)聯(lián)詞，相信同學們都不會陌生，因為在我們過往的學習生涯中曾接觸過，只不過更多地從寫作和病句中深入了解的。那么，在閱讀申論材料時，要注意哪些關(guān)聯(lián)詞？我們該如何識別？又怎么通過關(guān)聯(lián)詞找到要點呢？

　　關(guān)聯(lián)詞主要有四大類，分別是轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞、并列關(guān)聯(lián)詞、遞進關(guān)聯(lián)詞和因果關(guān)聯(lián)詞。

　　1、轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞

　　常見的轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞有但是、但、可是、然而、不過、卻、雖然…但是…、盡管…還…。

　　材料敘述過程中，語義或內(nèi)容主體發(fā)生轉(zhuǎn)變時，需要轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞進行連接，往往強調(diào)轉(zhuǎn)變后的狀態(tài)。

　　例如，“鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作雖然忙、累、壓力大，但也是我們無悔的選擇?！北磉_的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作雖然任務(wù)重、開展難，但干部卻甘于奉獻，扎根基層，重點強調(diào)后者。作答申論題目時，題干和材料的主題詞明確，那么，語義的轉(zhuǎn)換需要格外注意，因為通常會引出問題或成績，對概括問題題型來說，應(yīng)用甚廣。

　　2、并列關(guān)聯(lián)詞

　　常見的并且關(guān)聯(lián)詞有而且、并且、同樣、同時、況且、也、又、還、一方面…另一方面…。

　　此外，我們還要關(guān)注一些特殊標點，比如詞與詞并列的“、”，以及句與句并列的“；”。并列關(guān)聯(lián)詞連接的二者存在并列關(guān)系，亦即二者同等重要，在答題時，若前者是要點，后者必定也是要點。

　　例如，“今年T區(qū)大力推進部分高校與企業(yè)合作，舉辦高校專場人才雙選會；大力開展人才招聘活動，積極組織相關(guān)人員參與人才的座談會、人才論壇等。同時，為確保回引的人才留得住，區(qū)里還出臺了“人才政策十條”和本土人才管理辦法等政策措施。”可通過鎖定并列關(guān)聯(lián)詞，概括做法為：推進校企合作，舉辦高校專場雙選會；開展招聘活動，組織人員參與交流會；出臺政策措施。

　　3、遞進關(guān)聯(lián)詞

　　常見的遞進關(guān)聯(lián)詞有不但、不僅、不光、更、甚至、特別是、尤其、關(guān)鍵的是、不但…而且…、不僅…而且…。

　　遞進關(guān)系指的是第二句的話以前一句作為基點，并且比前一句在程度或者范圍上更進一步，因此，在遞進關(guān)聯(lián)詞所在句子中，越往后面內(nèi)容越重要。

　　例如，“駐村干部老張說：“我們現(xiàn)在太缺人了，特別是缺少有現(xiàn)代意識、有眼光的新型農(nóng)民。村里青壯年進了城很少回來，縣里下派來的干部，住一段時間，很快就走了?！?，通過鎖定遞進關(guān)聯(lián)詞，概括農(nóng)村緊需人才的特點為：有現(xiàn)代意識、有眼光；穩(wěn)定性強。

　　4、因果關(guān)聯(lián)詞

　　常見因果關(guān)聯(lián)詞有因為…所以…、之所以…是因為…、由于…所以…、因而、因此、由此。

　　因果關(guān)聯(lián)詞，顧名思義，與原因、結(jié)果相關(guān)，它可以直接點明材料語句中的因果關(guān)系。鎖定因果關(guān)聯(lián)詞，可以幫助我們找到原因要素和影響要素，作答概括原因、影響題型時，需要格外關(guān)注。

　　例如，“H省的一個調(diào)查表明，個別地區(qū)的農(nóng)村貧困生的失學率高達30.4%，輟學的學生基本上都是20世紀90年代出生的那一代，他們的父母有的過去還能讀到高中畢業(yè)，而他們之中有數(shù)量可觀的人初中還沒有讀完，由此導(dǎo)致勞動者的文化素質(zhì)下降，對未來中國發(fā)展的影響，確實令人擔憂?！蓖ㄟ^鎖定因果關(guān)聯(lián)詞，概括農(nóng)村失學率高所帶來的危害為：勞動者文化素質(zhì)下降，影響中國未來發(fā)展。

　　準確了解關(guān)聯(lián)詞的使用及其作用，能幫助我們清晰地了解材料脈絡(luò)，高效地找到答案要點！