湖南
2019年湖南公務員考試大綱
http://www.zwmscp.com 2019-03-12 13:49 來源：湖南民生網
湖南省2019年度考試錄用公務員考試大綱
為便于報考人員充分了解湖南省2019年考試錄用公務員筆試題型與內容，特制定本大綱。大綱含行政職業(yè)能力測驗考試大綱、申論（通用卷）考試大綱、申論（鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷）考試大綱和公安機關招警專業(yè)科目考試大綱四部分。
湖南省2019年考試錄用公務員筆試科目全部采用閉卷考試的方式。 行政職業(yè)能力測驗為客觀性試題，考試時限120分鐘，滿分100分。申論為主觀性試題，考試時限150分鐘，滿分100分。招警專業(yè)科目為客觀性試題，考試時限120分鐘，滿分100分。
第一部分 行政職業(yè)能力測驗考試大綱
一、作答要求
報考人員務必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報考人員必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準考證號，并在答題卡上作答。在試題本或其他位置作答一律無效。
二、行政職業(yè)能力測驗介紹
?。ㄒ唬y試內容
行政職業(yè)能力測驗主要測查與公務員職業(yè)密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括言語理解與表達、數量關系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。
言語理解與表達主要測查報考人員運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內涵的能力，包括根據材料查找主要信息及重要細節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據上下文內容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準確、得體地遣詞用字等。常見題型：閱讀理解、邏輯填空、語句表達等。
數量關系主要測查報考人員理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的能力，主要涉及數據關系的分析、推理、判斷、運算等。常見題型：數學運算等。
判斷推理主要測查報考人員對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見題型：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
資料分析主要測查報考人員對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內容通常由統計性的圖表、數字及文字材料構成。
常識判斷主要測查報考人員應知應會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質等，涉及政治、經濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
?。ǘ╊}型介紹
行政職業(yè)能力測驗涉及多種題目類型，試題將根據考試目的、報考群體情況，在題型、數量、難度等方面進行組合。以下是部分常用題型介紹。
1．言語理解與表達
每道題給出一段語言文字，要求報考人員根據對這段文字的理解或運用一定的語言文字知識，選出最符合要求的答案。
例題1：解決科技與經濟結合的問題始終是科技體制改革的核心。以往的改革從技術商品化、科技運行機制、組織結構、人事制度等方面采取了一系列措施，主要著力在微觀組織層面。改革進程發(fā)展到今天，需要更多地從宏觀管理層面思考問題。換句話說，改革已經改到了推動科技體制改革的政府管理者自己頭上。政府科技資源配置的理念需不需要轉變？對科技活動管理的模式需不需要改變？管理科技活動的組織機構需不需要調整？回答了這三個問題，才有可能解決科技、經濟“兩張皮”的問題。
這段文字意在說明：
A．應從政府管理角度思考科技體制改革問題
B．進行國家科技體制的深層次改革迫在眉睫
C．明確政府職責是科技體制改革的重要前提
D．科技與經濟相脫節(jié)是我國科技體制的弊端
（答案：A。根據“改革已經改到了推動科技體制改革的政府管理者自己頭上”一句，可知A為正確答案。)
例題2：說話不僅是一種生理功能，更是一種能力。會說話的人，縱然__________，滔滔不絕，聽者也不以為苦；縱然________，一字千金，也能繞梁三日。成功人士大多是成功的說話者，毫不夸張地說，其成功至少有一半是用舌頭 的。
依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：
A．能言善辯 訥口少言 實現
B．繪聲繪色 不露聲色 完成
C．口若懸河 片言只語 創(chuàng)造
D．侃侃而談 緘口不言 獲取
（答案：C。從上下文的意思，及詞語本身的含義，可知選項C更為貼切。)
2．數量關系
數學運算。每道題給出一個算術式子或者表達數量關系的一段文字，要求報考人員熟練運用加、減、乘、除等基本運算法則，并利用其他基本數學知識，準確迅速地計算或推出結果。
例題：某地勞動部門租用甲、乙兩個教室開展農村實用人才培訓。兩教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。兩教室當月共舉辦該培訓27次，每次培訓均座無虛席，當月共培訓1290人次。
問甲教室當月共舉辦了多少次這項培訓？
A．8 B．10
C．12 D．15
（答案：D。根據題意可知，甲教室每次培訓可坐50人，而乙教室每次培訓可坐45人。由此可計算出甲教室舉辦的培訓次數為15次。）
3．判斷推理
第一種題型：圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形，要求報考人員通過觀察分析找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項。
例題：
?。ù鸢福築。黑點在正方形中順時針移動。在第5個圖形中，應該正好移動到左上角。）
第二種題型：定義判斷。每道題先給出一個概念的定義，然后分別列出四種情況，要求報考人員嚴格依據定義選出一個最符合或最不符合該定義的答案。
例題：職業(yè)枯竭是指人們在自己長期從事的工作重壓之下，產生身心能量被工作耗盡的感覺。
根據上述定義，下列屬于職業(yè)枯竭狀態(tài)的是：
A．老周不能勝任自己現有的工作，每天都會忙得焦頭爛額
B．剛參加工作的小李覺得這份工作太累，產生了跳槽的念頭
C．劉經理每天工作繁忙，缺乏充足的休息，情緒也越來越糟糕
D．在從事過許多不同的職業(yè)之后，老王覺得所有工作都索然無味
（答案：C。根據題干所給定義，正確答案為C。）
第三種題型：類比推理。給出一組相關的詞，要求通過觀察分析，在備選答案中找出一組與之在邏輯關系上最為貼近或相似的詞。
例題： 螺絲：螺帽
A．水杯：暖瓶 B．線：紐扣
C．插座：插頭 D．筷：碗
（答案：C。螺絲和螺帽是一組必須配套使用的東西，選項C中插頭與插座的關系與螺絲與螺帽的關系一樣。）
第四種題型：邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設是正確的，不容置疑的。要求報考人員根據這段陳述，運用一定的邏輯推論，選擇一個最恰當的答案。
例題：在一次考古發(fā)掘中，考古人員在一座唐代古墓中發(fā)現多片先秦時期的夔（音kuí）文陶片。對此，專家解釋說，由于雨水沖刷等原因，這些先秦時期的陶片后來被沖至唐代的墓穴中。
以下哪項如果為真，最能質疑上述專家的觀點？
A．在這座唐代古墓中還發(fā)現多件西漢時期的文物
B．這座唐代古墓保存完好，沒有漏水、毀塌跡象
C．并非只有先秦時期才使用夔文，唐代文人以書寫夔文為能事
D．唐代的墓葬風俗是將墓主生前喜愛的物品隨同墓主一同下葬
（答案：B。該選項中“古墓保存完好，沒有漏水、毀塌跡象”從根本上排除了“雨水沖刷”的可能性，最能質疑專家的觀點。）
4．資料分析
針對一段資料一般有1～5個問題，報考人員需要根據資料所提供的信息進行分析、比較、推測和計算，從四個備選答案中選出符合題意的答案。
例題：根據以下資料回答問題：
表 2010年三大經濟圈產業(yè)結構及增長速度（%）
|
|
長三角 |
珠三角 |
京津冀 |
全國 |
||||
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占地區(qū)生產總值比重 |
增長速度 |
占地區(qū)生產總值比重 |
增長速度 |
占地區(qū)生產總值比重 |
增長速度 |
占國內生產總值比重 |
增長 速度 |
|
第一產業(yè)產值 |
4.7 |
3.6 |
5.0 |
4.4 |
6.6 |
3.3 |
10.2 |
4.3 |
|
第二產業(yè)產值 |
50.6 |
13.4 |
50.4 |
14.5 |
43.8 |
15.2 |
46.8 |
12.2 |
|
第三產業(yè)產值 |
44.7 |
10.7 |
44.6 |
10.1 |
49.6 |
11.4 |
43.0 |
9.5 |
三大經濟圈中，2010年三次產業(yè)增長速度均超過全國平均水平的有幾個？
A．0 B．1
C．2 D．3
（答案：B。通過比較表格提供的數字，可以看出，三次產業(yè)增長速度均超過全國平均水平的只有珠三角，故正確答案為B。)
5．常識判斷
常識判斷主要測查報考人員對有關國情社情的了解程度、綜合管理的基本素質等，涉及政治、經濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面的基本知識及其運用，要求報考人員通過分析、判斷和推理，選出最符合要求的一項。
例題：匾額是中國古建筑的重要組成部分，顯示建筑物的性質。下列匾額與建筑物對應正確的一組是：
A．明鏡高懸--貢院
B．萬世師表--關帝廟
C．還我河山--武侯祠
D．正大光明--乾清宮
（答案：D。關于匾額的具體內容可能很多人都沒有系統的知識，但是仔細考察四個選項，你可以依據有關歷史常識，判斷出A、B、C三個選項的對應關系都不準確，只有D選項中的匾額與建筑物能夠對應，故正確答案為D。）
第二部分 申論（通用卷）考試大綱
一、作答要求
報考人員務必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報考人員必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準考證號，用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用圓珠筆、鉛筆作答一律無效。
二、申論（通用卷）介紹
申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。主要通過報考人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工等，測查報考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力、文字表達能力等。
閱讀理解能力--要求全面把握給定資料的內容，準確理解給定資料的含義，把握給定資料各部分之間的關系，準確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質問題。
綜合分析能力--要求對給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內容，作出合理的推斷或評價。
貫徹執(zhí)行能力--要求能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據客觀實際情況，及時有效地完成任務。
解決問題能力--要求運用自身已有的知識經驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法。
文字表達能力--要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，對事件、觀點進行準確合理的說明、陳述或闡釋。
第三部分 申論（鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷）考試大綱
為測查從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)級機關工作應當具備的基本能力素質，提高公務員錄用考試的精準科學性，特制定本考試大綱。
一、考試內容和測評要素
主要測查考生的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、群眾工作能力和應用寫作能力等。
閱讀理解能力--要求能夠準確理解材料的主要內容，對材料中所涉及的理論、政策、觀點及事實本質等有明確的認識，并進行準確分析和解讀。
貫徹執(zhí)行能力--要求能夠站穩(wěn)政治立場，準確理解上級要求和工作目標，依據法律、法規(guī)、政策等，結合基層實際情況，提出具體落實措施，有效完成任務。
群眾工作能力--要求能夠站在群眾角度思考問題，善于了解群眾真實訴求，以有效手段組織動員群眾，靈活運用各種措施和辦法化解復雜矛盾，解決實際問題。
應用寫作能力--要求能夠結合材料，根據工作任務，恰當組織語言，準確、得體、有條理地進行書面表達。
二、試卷結構和答題要求
試卷包括注意事項、多個給定資料和作答要求，考生根據給定資料，綜合運用相關知識進行分析判斷、整理加工，按照作答要求進行答題。試題主要是主觀性試題。
考生務必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮?？忌仨氂?B鉛筆在指定位置上填涂準考證號，用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答一律無效。
第四部分 公安機關招錄人民警察專業(yè)科目考試大綱
為便于報考者充分了解2018年度公安機關面向社會招錄人民警察專業(yè)科目筆試，特制定本大綱。
一、作答要求
報考者務必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準考證號，并在答題卡上作答。在試題本或其他位置作答一律無效。
二、考試內容
公安機關面向社會招錄人民警察專業(yè)科目筆試，主要測查報考者報考公安機關應當具備的基本素質與能力，包括職業(yè)素養(yǎng)、基礎知識、基本能力三個方面。
?。ㄒ唬┞殬I(yè)素養(yǎng)。主要測查報考者的政治素質、對人民警察職業(yè)道德和職業(yè)紀律的認知水平。
1. 政治素質
?。?）政治立場與忠誠度
（2）政治敏銳性與鑒別力
2. 職業(yè)道德和紀律要求
?。?）人民警察核心價值觀
（2）人民警察職業(yè)道德
?。?）人民警察職業(yè)紀律
（二）基礎知識。主要測查報考者掌握有關法律和公安基礎知識，及運用相關知識分析與解決問題的能力。
1. 法律基礎知識及執(zhí)法依據
?。?）中國特色社會主義法治理論
?。?）法學基礎理論
（3）憲法基礎知識
?。?）民法基礎知識
（5）人民警察法基礎知識
?。?）行政執(zhí)法基礎知識
（7）刑事執(zhí)法基礎知識
2. 公安基礎知識
?。?）公安機關的性質、任務、職能、職權與組織管理
（2）公安工作的根本原則、路線、方針、政策及公安歷史沿革
（3）公安隊伍建設
?。?）公安執(zhí)法監(jiān)督
（三）基本能力。主要測查報考者在有關活動中，正確觀察、判斷、分析案（事）件，嚴格守法、規(guī)范執(zhí)法，有效溝通協調，妥善應對處置的能力。
1. 群眾工作能力
（1）宣傳教育
?。?）溝通協調
（3）組織動員
?。?）服務群眾
2. 行政管理能力
（1）調查研究
?。?）糾紛化解
（3）風險識別
?。?）風險防范
3. 信息工作能力
（1）信息收集
?。?）信息分析
（3）信息應用
4. 實務工作能力
?。?）巡邏
（2）接警與處警
?。?）安全檢查
（4）安全保護
5. 應急處理能力
?。?）事態(tài)研判
（2）信息上報
?。?）合理處置
（4）善后恢復
附錄：主要法律、法規(guī)、規(guī)章
1.《中華人民共和國憲法》
2.《中華人民共和國人民警察法》
3.《中華人民共和國刑法》
4.《中華人民共和國刑事訴訟法》
5.《中華人民共和國治安管理處罰法》
6.《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》
7.《中華人民共和國國家安全法》
8.《中華人民共和國反恐怖主義法》
9.《中華人民共和國網絡安全法》
10.《中華人民共和國國家情報法》
11.《中華人民共和國民法總則》
12.《中華人民共和國行政許可法》
13.《中華人民共和國行政強制法》
14.《中華人民共和國行政復議法》
15.《中華人民共和國行政訴訟法》
16.《中華人民共和國國家賠償法》
17.《人民警察使用警械和武器條例》
18.《公安機關辦理刑事案件程序規(guī)定》
19.《公安機關辦理行政案件程序規(guī)定》
20.《公安機關組織管理條例》
21.《公安機關人民警察內務條令》
22.《公安機關人民警察紀律條令》
23.《公安機關督察條例》
24.《公安機關人民警察現場制止違法犯罪行為操作規(guī)程》
25.《公安機關人民警察佩戴和使用槍支規(guī)范》
26.《公安機關刑事案件現場勘驗檢查規(guī)則》
三、題型介紹
專業(yè)科目筆試題目分為單項選擇、多項選擇、情境三種類型。
?。ㄒ唬﹩雾椷x擇（每題所設選項中只有一個正確答案，多選、錯選或不選均不得分）
規(guī)范機構設置是當前我國公安機關正規(guī)化建設的重要內容之一。根據《公安機關組織管理條例》的規(guī)定，不屬于公安機關人民警察職務序列的是：
A．警官職務序列B．警員職務序列
C．警務技術職務序列D．輔警職務序列
正確答案：D
（二）多項選擇（每題所設選項中至少有兩個正確答案，多選、少選、錯選或不選均不得分）
下圖為某市文峰派出所社區(qū)民警繪制的小區(qū)住戶信息登記表的部分內容：
有關該表所反映信息正確的說法有：
A．該樓只有兩類住戶，即人戶分離戶、租戶
B．人戶分離戶是指在本樓居住但戶口在其他派出所的住戶
C．每戶標注不同顏色表明對不同人口的管理有區(qū)別
D．民警希望加強對人戶分離戶、租戶的管理
正確答案：B、C、D
（三）情境題（根據給出的情境材料做出分析，按照提問選擇正確答案）
2015年8月5日上午9時許，趙某攜帶一個提包，準備驗票上火車，被值班民警例行檢查，發(fā)現其提包中有六部手機。因昨天該地區(qū)發(fā)生一起手機專賣店被盜案件一直未偵破，并且值班民警看到了案情通報，故此民警認為趙某可疑，遂向所長請示并經批準，于當日上午9時30分，將趙某帶至了派出所值班室繼續(xù)盤問，第2天（即8月6日）上午9時，派出所排除趙某盜竊嫌疑予以放行。
?。?）本案中，民警將趙某帶回派出所值班室盤問的法律依據是：（單選）
A．《人民警察法》B．《刑法》
C．《刑事訴訟法》D．《治安管理處罰法》
正確答案：A
?。?）民警對趙某繼續(xù)進行盤問檢查，符合的盤問條件是：
A．被指控有犯罪行為
B．有現場作案嫌疑
C．有作案嫌疑且身份不明
D．攜帶的物品有可能是贓物
正確答案：D
?。?）如果趙某在繼續(xù)盤問期間不講自己的真實姓名，派出所在規(guī)定時間以內仍不能證實或者排除其違法犯罪嫌疑的，最長可以延長至：（單選）
A．八小時B．十二小時
C．二十四小時D．四十八小時
正確答案：D
（4）如果民警在繼續(xù)盤問期間，趙某交代六部手機均為盜竊所得。經鑒定，六部手機價值兩萬余元，派出所對趙某正確的做法有：（多選）
A．立案偵查B．先行拘留
C．決定逮捕D．移送起訴
正確答案：A、B
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